為傳承我國傳統(tǒng)的舞蹈藝術(shù)精髓,融入現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵,高校舞蹈專業(yè)要重視教學(xué)改革,突破傳統(tǒng)舞蹈編導(dǎo)模式,創(chuàng)造更能展現(xiàn)舞者風(fēng)采、藝術(shù)底蘊(yùn)和民族文化的舞蹈表演。文章剖析了多元視角的審美對(duì)高校舞蹈編排教學(xué)改革的影響,希望能為舞蹈藝術(shù)高校的相關(guān)教學(xué)理念提供借鑒。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、舞蹈編導(dǎo)理論
    (一) 舞蹈編導(dǎo)的內(nèi)涵
    (二) 理論背景
二、教學(xué)改革——多元視角之審美取向
    (一) 審美取向的概念
    (二) 以審美取向?yàn)橹笇?dǎo)的舞蹈編導(dǎo)模式教學(xué)改革
三、教學(xué)改革——多元視角之創(chuàng)新思維
    (一) 創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維
    (二) 藝術(shù)聯(lián)想與創(chuàng)新意識(shí)
    (三) 逆向、重組能力與創(chuàng)新思維
    (四) 進(jìn)入編創(chuàng)佳境
結(jié)語



本文編號(hào)：3849444