發(fā)布時間：2023-04-25 22:12

　　隨著時代的發(fā)展和我國教育水平的不斷提升,許多高校教師都在教學(xué)的過程中積極探索新的教育方式,以求提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性,促進學(xué)生的全面發(fā)展。以舞蹈課程為例,隨著近年來優(yōu)秀作品的層出不窮、百花齊放,相關(guān)課程也愈來愈多,很大程度上滿足了學(xué)生的好奇心和關(guān)注度。然而,舞蹈課堂和一般的課堂不同,教師的教學(xué)方式也需進行相應(yīng)的調(diào)整改進,而啟發(fā)式教學(xué)則可以很好地解決這一問題。教師借助啟發(fā)式教學(xué)手段,能夠幫助學(xué)生更快地融入到課堂之中,掌握教學(xué)核心,提升教學(xué)質(zhì)量�；诖�,文章對高校舞蹈教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)進行深入探討。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、啟發(fā)式教學(xué)的歷史淵源
二、啟發(fā)式教學(xué)的涵義
三、在高校舞蹈課堂中運用啟發(fā)式教學(xué)的積極意義
    (一)尊重學(xué)生的主體地位
    (二)創(chuàng)造力是舞蹈的核心
    (三)幫助學(xué)生不斷創(chuàng)新
四、我國高校舞蹈教學(xué)中開展啟發(fā)式教學(xué)的現(xiàn)狀
    (一)忽略學(xué)生的主觀能動性
    (二)對啟發(fā)式教學(xué)的理解不夠透徹
    (三)教學(xué)手段陳舊
    (四)教學(xué)手段單一
    (五)缺乏充足的教學(xué)設(shè)施
五、高校舞蹈教學(xué)中開展啟發(fā)式教學(xué)的策略探究
    (一)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開展啟發(fā)式教學(xué)
    (二)有效的課堂導(dǎo)入,開展啟發(fā)式教學(xué)
    (三)以學(xué)生為主體,開展啟發(fā)式教學(xué)
    (四)不斷學(xué)習(xí),提升職業(yè)素養(yǎng)
結(jié)語



本文編號：3801161