近年來(lái),國(guó)家大力提倡素質(zhì)教育。很多家長(zhǎng)也開(kāi)始重視對(duì)孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng),舞蹈作為一門(mén)綜合藝術(shù),被得到廣泛的認(rèn)可。在舞蹈課堂教學(xué)過(guò)程中音樂(lè)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。本文通過(guò)閱讀大量音樂(lè)和舞蹈相關(guān)的文獻(xiàn)資料,加上自己的感受和理解,從音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系著手,分三個(gè)階段簡(jiǎn)要分析舞蹈課堂中音樂(lè)的選擇與應(yīng)用,使教師在舞蹈教學(xué)的過(guò)程中重視音樂(lè)的使用,讓音樂(lè)能夠更好的應(yīng)用于舞蹈課堂之中。二者相輔相成,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,提升舞蹈課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

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【文章目錄】：
一、音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系
二、舞蹈課堂教學(xué)中音樂(lè)的選擇與應(yīng)用
    1、學(xué)齡前舞蹈教育階段
        1.1保持音樂(lè)節(jié)奏的簡(jiǎn)單化
        1.2選擇句子短小、旋律優(yōu)美、有故事性的音樂(lè)
    2、普及型舞蹈教育階段
        2.1選擇節(jié)奏明顯、旋律優(yōu)美的音樂(lè)
        2.2保持舞蹈音樂(lè)的時(shí)代感
    3、職業(yè)型舞蹈教育階段
三、結(jié)語(yǔ)



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