體育舞蹈運(yùn)動(dòng)自上世紀(jì)八十年代傳入我國以來,得到了飛速發(fā)展,尤其在近些年,我國競技體育舞蹈水平和大眾體育舞蹈普及等方面取得了舉世矚目的成就。我國體育院校為適應(yīng)社會(huì)需求,紛紛開設(shè)了藝術(shù)類專業(yè),致力于培養(yǎng)體育舞蹈高級專業(yè)人才。課程內(nèi)容是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)合格人才的重要保障。體育舞蹈專項(xiàng)課程體系中的技術(shù)課,處于整個(gè)課程體系的核心地位,課程內(nèi)容合理程度直接影響著課程目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)和學(xué)生專業(yè)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。 本文以體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容體系為研究對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、錄像分析法等研究方法,對北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院等國內(nèi)五所有代表性的體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,了解在課程目標(biāo)、課程使用教材、課程內(nèi)容、課程內(nèi)容學(xué)時(shí)比例安排等方面的基本情況和存在問題：缺少全面、系統(tǒng)的體育舞蹈教材、技術(shù)內(nèi)容教學(xué)的深度不足、各部分教學(xué)內(nèi)容缺乏足夠的系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性等,這些都在一定程度上制約了體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程教學(xué)效果的提高。 在結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對體育舞蹈人才的需求特征、體育院校藝術(shù)類專業(yè)課程目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)及發(fā)...

【文章頁數(shù)】：122 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 課程及課程內(nèi)容的研究
        2.1.1 關(guān)于課程概念的研究
        2.1.2 關(guān)于課程內(nèi)容的研究
    2.2 體育課程內(nèi)容的研究
    2.3 國內(nèi)拉丁舞課程的研究
        2.3.1 拉丁舞課程在高校開展的研究
        2.3.2 拉丁舞課程內(nèi)容的研究
        2.3.3 拉丁舞課程體系的研究
    2.4 拉丁舞技術(shù)的研究
3 研究對象和方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 專家訪談法
        3.2.4 錄像分析法
        3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 分析與討論
    4.1 相關(guān)概念的詮釋
        4.1.1 “技術(shù)課程”的概念
        4.1.2 “課程內(nèi)容體系”的概念
    4.2 體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容現(xiàn)狀分析
        4.2.1 課程目標(biāo)分析
        4.2.2 課程教材使用現(xiàn)狀
        4.2.3 課程內(nèi)容現(xiàn)狀
        4.2.4 課程內(nèi)容學(xué)時(shí)比例安排現(xiàn)狀
    4.3 體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容體系構(gòu)建依據(jù)
        4.3.1 課程內(nèi)容體系構(gòu)建的理論依據(jù)
        4.3.2 依據(jù)拉丁舞項(xiàng)目的特點(diǎn)
        4.3.3 社會(huì)發(fā)展對體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)人才需求
        4.3.4 體育院校藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
        4.3.5 體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)生特點(diǎn)及發(fā)展需求
        4.3.6 課程自身發(fā)展的需要
    4.4 體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容體系構(gòu)建原則
        4.4.1 科學(xué)性原則
        4.4.2 系統(tǒng)性原則
        4.4.3 發(fā)展性原則
        4.4.4 適應(yīng)性原則
    4.5 體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容體系的構(gòu)建
        4.5.1 體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容指標(biāo)的擬訂
        4.5.2 體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容的篩選過程
        4.5.3 體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容的具體構(gòu)建
        4.5.4 體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈專項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容的組織
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
個(gè)人簡歷在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果



本文編號：3759219