本文主要探析舞蹈學(xué)科中不同學(xué)困生的狀態(tài)表現(xiàn),找尋出其"學(xué)困"原因,從而有針對性的對其進(jìn)行引導(dǎo)教育,使其對舞蹈學(xué)科產(chǎn)生自主熱愛的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。 

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【文章目錄】：
一、馬斯洛需求理論的基本概述
二、舞蹈學(xué)困生的心理因素與客觀原因分析
    (一)缺乏自信型(尊重需求)
    (二)缺少關(guān)愛、性格內(nèi)向型(社交需求)
    (三)不思進(jìn)取、厭學(xué)型(自我實(shí)現(xiàn)需求)
三、研究方法和解決辦法
結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想政治教育策略研究[J]. 薛丹.  智庫時(shí)代. 2019(45)
[2]馬斯洛需求層次理論淺析[J]. 晉銘銘,羅迅.  管理觀察. 2019(16)



本文編號：3691307