發(fā)布時間：2022-08-10 16:07

　　想象力是人所特有的一種思維能力,人的大腦將日常生活中的信息材料選擇性地儲備起來后,在人們的思想發(fā)生碰撞的時候,這些日常的信息材料就會迸發(fā)出來,我們通過形象思維進行加工再創(chuàng)造出一個新的形象。在藝術(shù)領(lǐng)域中,一個藝術(shù)作品所塑造的藝術(shù)形象既離不開編導和演員的藝術(shù)創(chuàng)造力,同時也要求觀眾具備對舞蹈藝術(shù)美的感受能力及藝術(shù)想象力,只有被觀眾欣賞的舞蹈作品才能實現(xiàn)它的美學價值和社會價值。觀眾的想象力并不是與生俱來的,我們需要通過一些有效的途徑來提升觀眾舞蹈想象力的水平,例如實施美育教育等措施。本文針對想象力在舞蹈審美中的運用展開淺析。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、想象力與舞蹈藝術(shù)的關(guān)系
    (一)舞蹈編導中想象力的運用
    (二)舞蹈表演中想象力的運用
    (三)舞蹈欣賞中想象力的運用
二、舞蹈審美活動中想象力的分類
    (一)動作空間想象
    (二)心理空間想象
三、想象力在舞蹈欣賞中的作用
    (一)想象力有助于對舞蹈動作的理解
    (二)想象力對情感理解的作用
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談舞蹈編導中形象思維與想象力的培養(yǎng)[J]. 崔爽.  音樂時空. 2014(07)
[2]論高校素質(zhì)教育中舞蹈欣賞能力的培養(yǎng)[J]. 梁藝.  藝術(shù)探索. 2012(01)
[3]舞蹈表演的想象力探析[J]. 張瑞智.  當代教育論壇(教學研究). 2010(05)
[4]舞蹈鑒賞在舞蹈教育中的重要地位[J]. 于占東.  民族藝術(shù)研究. 2000(04)



本文編號：3673941