音樂是舞蹈韻律的靈魂,舞蹈韻律不能脫離音樂而產(chǎn)生。彈唱的過程極富有音樂性,良好的彈唱不僅可以起到提示舞蹈動作的作用,而且可以激發(fā)舞者創(chuàng)作舞蹈動作的靈感,使舞蹈韻律具有協(xié)調性。目前五年制幼師專業(yè)彈唱教學存在諸多問題,主要集中在學生基礎薄弱、學習興趣不高、彈唱協(xié)調能力不足、課程設置、教學資源、師資力量局限性的限制。在彈唱過程中應用舞蹈韻律更有助于舞蹈和音樂的完美結合,從而給觀眾帶來新的感官沖擊,增添藝術色彩。因此,教師在彈唱過程中要合理地融合舞蹈韻律,增加藝術色彩,實現(xiàn)藝術的完美展現(xiàn)。本文通過探究彈唱教學存在的問題,并依據(jù)問題提出相應的解決對策,進而分析舞蹈韻律與彈唱融合的途徑。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、學前教育專業(yè)學生彈唱存在的問題
二、學前教育專業(yè)舞蹈韻律中存在的問題
    （一）舞蹈韻律教學內容不夠優(yōu)化
    （二）學生學習舞蹈韻律興趣不濃厚
    （三）教師舞蹈韻律教學方式單一
    （四）學生的舞蹈韻律感不強
三、舞蹈韻律與彈唱教學的融合性研究
    （一）舞蹈韻律與彈唱的關系
    （二）舞蹈韻律解決彈唱問題的應用途徑
        1. 舞蹈節(jié)奏律動訓練彈唱的韻律感
        2. 舞蹈模仿律動訓練彈唱的表現(xiàn)力
四、彈唱過程中舞蹈韻律教學存在問題的解決對策
    （一）建設校本教材，優(yōu)化教學內容
    （二）把握彈唱情態(tài)基調，激發(fā)學生積極性
    （三）改進教學方法
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談中國古典舞身韻教學的鋼琴伴奏藝術[J]. 曹桂紅.  北方音樂. 2018(22)
[2]淺析鋼琴伴奏在中國古典舞基訓課中的重要性[J]. 趙彬杉.  藝術評鑒. 2018(16)



本文編號：3673293