體育舞蹈作為一門新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是舞蹈文化藝術(shù)與體育教育的結(jié)合,在教學(xué)內(nèi)容的廣度、深度、課程結(jié)構(gòu)安排方面都有較高要求。在我國(guó)高校教學(xué)中,體育舞蹈專業(yè)作為新進(jìn)開設(shè)課程,在教學(xué)理論、教學(xué)規(guī)劃等方向都有一定欠缺,立足高校教育需求,改革體育舞蹈專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)和規(guī)劃,是促進(jìn)該專業(yè)人才培養(yǎng)水平提升的關(guān)鍵。本文通過對(duì)體育舞蹈專業(yè)本科課程內(nèi)容及發(fā)展現(xiàn)狀分析,立足體育舞蹈專業(yè)本科課程教學(xué)大綱存在的問題,分析了該專業(yè)課程教學(xué)大綱改革的方向,旨在為我國(guó)體育舞蹈專業(yè)學(xué)校教育和人才培養(yǎng)提供更多有效思路和建議。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 體育舞蹈專業(yè)本科課程發(fā)展概述
    1.1 體育舞蹈專業(yè)本科課程主要內(nèi)容
    1.2 體育舞蹈專業(yè)本科課程發(fā)展現(xiàn)狀
2 體育舞蹈專業(yè)本科課程教學(xué)大綱現(xiàn)狀及問題分析
    2.1 教學(xué)大綱標(biāo)準(zhǔn)化程度欠缺
    2.2 教學(xué)大綱時(shí)間進(jìn)度安排不科學(xué)
    2.3 教學(xué)大綱與專業(yè)教材結(jié)合不足
    2.4 教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)深度與廣度要求較弱
3 體育舞蹈專業(yè)本科課程教學(xué)大綱改革方向探索
    3.1 制定標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)大綱編寫要求
    3.2 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度
    3.3 加強(qiáng)教學(xué)大綱與體育舞蹈教材深度結(jié)合
    3.4 知識(shí)技能拓展視角下加強(qiáng)教學(xué)大綱深度
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程論視域下高校體育舞蹈課內(nèi)容體系構(gòu)建路徑研究[J]. 譚祝平.  體育科技. 2017(04)
[2]課程標(biāo)準(zhǔn)視角下高校體育舞蹈教學(xué)改革探究[J]. 周艷玲.  當(dāng)代體育科技. 2017(10)
[3]陜西省部分高等普通高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J]. 李娟.  課程教育研究. 2013(09)

碩士論文
[1]高校體育舞蹈選項(xiàng)課程實(shí)施與改革研究[D]. 郭佳雨.山東師范大學(xué) 2018
[2]體育教育專業(yè)體育舞蹈課程教學(xué)模式現(xiàn)狀研究[D]. 梁曉梅.西北師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3639665