百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。所謂"德高為師、身正為范"師范學校的學生即將成為未來教師的新生力量,不僅要在學科知識和專業(yè)技能上扎扎實實學習,還要在品德、行為習慣上不斷改進和約束自己,為成為真正"德高為師、身正為范"的老師打下夯實的基礎。黨的十八大提出了立德樹人是教育的根本任務,黨的十九大報告進一步強調(diào)"要全面貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務"。作為師范學校的舞蹈老師,如何將立德樹人的德育培養(yǎng)融入到舞蹈課堂中,如何運用舞蹈教學的方法與內(nèi)容對學生進行德育培養(yǎng),這些都是需要我們在教學課堂中思考和進行改革的問題,筆者將對此提出以下拙見。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2019,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、舞蹈教師自身專業(yè)道德素養(yǎng)是開展德育引導的基礎
二、舞蹈教師要充分利用教學方法對學生開展德育引導
三、舞蹈教師要充分利用教學內(nèi)容對學生開展德育引導
四、舞蹈教師要開展各項教學實踐活動對學生進行德育引導


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]核心素養(yǎng)助立德樹人創(chuàng)新推進 六個維度促考改課改同頻共振——2018年山西省中考英語試題分析[J]. 李萍,史志杰,文濤,王小秀.  教育理論與實踐. 2018(32)
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[8]高校舞蹈教學方法的新思路與建議[J]. 李聚權(quán).  中外企業(yè)家. 2018(19)
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本文編號：3619021