中國(guó)民族舞蹈元素在體育舞蹈中的運(yùn)用研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-25 08:46
體育舞蹈源自西方,傳入我國(guó)已經(jīng)有一段時(shí)間。作為一種具有健身、社交、娛樂(lè)等多種作用的體育樣式,體育舞蹈吸引了眾多的參與者。民族特色的缺乏是體育舞蹈在中國(guó)傳播、發(fā)展的主要問(wèn)題,近年來(lái),民族化成為體育舞蹈的發(fā)展趨勢(shì),而中國(guó)民族舞蹈元素的融入則是體育舞蹈民族化的重要手段。中國(guó)民族舞蹈元素在體育舞蹈中的融入,不僅在豐富體育舞蹈表現(xiàn)形態(tài)、強(qiáng)化體育舞蹈健身價(jià)值中有著突出的作用,對(duì)中國(guó)民族舞蹈元素的傳承與發(fā)展也有著非常重要的意義。基于此,論文以中國(guó)民族舞蹈元素在體育舞蹈中的運(yùn)用為研究對(duì)象,致力于探討中國(guó)民族舞蹈元素在體育舞蹈中的運(yùn)用對(duì)策,從而促進(jìn)民族體育舞蹈的發(fā)展以及創(chuàng)新中國(guó)民族舞蹈元素的傳承方式。體育舞蹈民族化是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作,中國(guó)民族舞蹈元素在體育舞蹈中的應(yīng)用,既要注重形式層面的應(yīng)用,將中國(guó)民族舞蹈元素中具有代表性的內(nèi)容,如民族服裝、民族音樂(lè)、民族舞蹈等融入到體育舞蹈之中,也要深入地發(fā)掘中國(guó)民族舞蹈元素的文化內(nèi)涵,使體育舞蹈成為彰顯民族文化的載體,而民族體育舞蹈則是中國(guó)民族舞蹈元素在體育舞蹈中應(yīng)用的產(chǎn)物。論文首先介紹了研究的背景、目的、國(guó)內(nèi)外研究情況,界定了中國(guó)民族舞蹈元素、體育舞蹈概念,在深入分...
【文章來(lái)源】:西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:48 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
民族體育舞蹈規(guī)定套路中佤族恰恰舞的服飾佤族女性上穿圓領(lǐng)斜襟布紐長(zhǎng)袖裳,下著筒裙,裙上垂掛彩色毛線編就的裙
西南大學(xué)體育碩士學(xué)位論文22民族服飾來(lái)改造體育舞蹈服飾,就成為中國(guó)民族舞蹈元素在體育舞蹈中運(yùn)用的重要內(nèi)容。以佤族為例,佤族尚黑色,服裝多以黑色為主色調(diào),受外來(lái)文化的影響,在黑色基調(diào)上謀求色彩及樣式的多樣化,達(dá)到色彩對(duì)比鮮明,線條流暢、簡(jiǎn)潔大方的視覺(jué)效果。佤族男性服裝上衣有圓領(lǐng)斜襟布紐長(zhǎng)袖裳和立領(lǐng)對(duì)襟布紐長(zhǎng)袖衫,下身則穿著黑色大褲襠,頭戴包頭,具有莊重、剛毅的風(fēng)格(如圖1所示)。圖1民族體育舞蹈規(guī)定套路中佤族恰恰舞的服飾佤族女性上穿圓領(lǐng)斜襟布紐長(zhǎng)袖裳,下著筒裙,裙上垂掛彩色毛線編就的裙墜,墜隨裙動(dòng),飄逸嫵媚,風(fēng)情萬(wàn)種(如圖2所示)。佤族服飾有兩大特征,第一,標(biāo)準(zhǔn)化程度高。體育舞蹈具有競(jìng)技屬性,制式服裝是體育舞蹈的標(biāo)配,佤族民族服飾本身的標(biāo)準(zhǔn)化程度就比較高,稍加改造便能成為恰恰舞表演中的制式舞蹈服;第二,簡(jiǎn)約而不失美觀。佤族民族服飾雖然簡(jiǎn)單,但落落大方,且在統(tǒng)一中追求獨(dú)特的美感,色彩既有莊重感,也不失靈活性。①圖2民族體育舞蹈規(guī)定套路中佤族恰恰舞女士的服飾3.5.3.2民族舞蹈音樂(lè)元素在體育舞蹈中的運(yùn)用當(dāng)前,體育舞蹈的伴奏音樂(lè)多為西方音樂(lè),如拉丁舞曲,是缺乏民族特色的。①羅群.體育舞蹈“中國(guó)化”的可行性分析[D].華中師范大學(xué),2015.21.
璧幕?炯際醵?鰲⑽璨椒綹褚約傲秸叩囊衾痔厴???虻サ呢糇?舞動(dòng)作和恰恰舞舞步以及方向變化兩者融合后編創(chuàng)形成。此舞蹈很適合拉丁舞入門(mén)者學(xué)習(xí),拉丁舞入門(mén)者通過(guò)學(xué)習(xí)佤族恰恰舞能夠很好地領(lǐng)會(huì)佤族舞和恰恰舞的基本舞步、動(dòng)作風(fēng)格以及動(dòng)律節(jié)奏,進(jìn)而為后期深入學(xué)習(xí)拉丁舞提供條件。②在編排民族體育舞蹈中的佤族恰恰舞套路動(dòng)作時(shí)主要是采用對(duì)稱(chēng)方式,總共有32×8拍。其中,前奏2×8拍,除前奏外的其它拍子共分成4大段,每段8×8拍,總共30×8拍。接下來(lái)對(duì)佤族恰恰舞套路的主要?jiǎng)幼魈攸c(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。佤族拉丁舞套路第一段(如圖1、2所示):采用佤族舞中的特色手部握拳擺臂動(dòng)作與恰恰舞的原地律動(dòng)和節(jié)奏步相結(jié)合,上佤族下恰恰的創(chuàng)新動(dòng)作得到了很好的融合,并且互相不破壞舞蹈的元素特點(diǎn);手部握拳屈肘前舉后,再由胸前交叉位置至旁側(cè)展開(kāi),腳部同時(shí)配合前旁后點(diǎn)地動(dòng)作,動(dòng)作由慢到快,膝蓋跟隨音樂(lè)和動(dòng)作的快慢進(jìn)行抖動(dòng),非常具有動(dòng)律和節(jié)奏感。圖1、2佤族恰恰舞第一段主要技術(shù)動(dòng)作展示佤族恰恰舞套路第二段(如圖:3、4、5、6所示):運(yùn)用佤族舞中五指張握揮舞的手部動(dòng)作,結(jié)合恰恰舞中交叉點(diǎn)地前后移動(dòng)步,并加上佤族舞中擊鼓的動(dòng)作造型,完成了移動(dòng)加定點(diǎn)的創(chuàng)新動(dòng)作組合;直臂的上下交替和左右擺蕩,結(jié)合腳尖交替向前點(diǎn)地以及恰恰跨位左右擺蕩動(dòng)作,使創(chuàng)新的動(dòng)作既統(tǒng)一又協(xié)調(diào);用恰恰切克動(dòng)作的快速變換,加上佤族五指張開(kāi)的展臂定點(diǎn)動(dòng)作,在展示恰恰技術(shù)的同時(shí)也有民族元素的體現(xiàn);雙臂側(cè)平舉后提肘向上,然后向斜上推出,腳下配①PetraZaletel,GoranVuckovi,NicJames,AndrejRebula&MetaZagorc.Atime-motionanalysisofballroomdancersusinganautomatictrackingsystem[J].FacultyofSport,UniversityofLjubljana,2010,16(3):46-56②
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]分析民族民間舞蹈文化傳承規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 郭靜. 中國(guó)農(nóng)村教育. 2019(33)
[2]分析民族民間舞蹈文化傳承規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 郭靜. 中國(guó)農(nóng)村教育. 2019 (33)
[3]融入“中國(guó)元素”的體育舞蹈表演性作品發(fā)展層級(jí)劃分[J]. 崔敏. 中國(guó)民族博覽. 2019(14)
[4]融合民族元素 打造體育特色[J]. 杜士峰,張賓. 北京教育(普教版). 2019(11)
[5]多元化民族舞蹈元素對(duì)排舞創(chuàng)編的啟示[J]. 李洪芳. 當(dāng)代體育科技. 2019(27)
[6]云南少數(shù)民族舞蹈的傳承與發(fā)展分析[J]. 王明權(quán). 智庫(kù)時(shí)代. 2019(39)
[7]文化自信背景下貴州城市散雜居少數(shù)民族特色教育探索[J]. 金潔. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2019(04)
[8]體育舞蹈經(jīng)濟(jì)視角下的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈淺析[J]. 王冰浩. 體育風(fēng)尚. 2019(07)
[9]佤族舞蹈元素在舞蹈啦啦操編排中的應(yīng)用研究[J]. 俞芳. 新課程研究. 2019(08)
[10]我國(guó)體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策的研究[J]. 李實(shí). 北極光. 2019(02)
博士論文
[1]競(jìng)技體育舞蹈制勝規(guī)律探索[D]. 王華.福建師范大學(xué) 2014
碩士論文
[1]中國(guó)元素在體育舞蹈團(tuán)體舞作品中的運(yùn)用與發(fā)展趨勢(shì)研究[D]. 徐昂.廣西師范大學(xué) 2018
[2]中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)融入體育舞蹈的形式及價(jià)值取向研究[D]. 胡霏.景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué) 2018
[3]從《太極風(fēng)》中看體育舞蹈表演性作品與中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的融合[D]. 呂明圓.哈爾濱體育學(xué)院 2017
[4]體育舞蹈創(chuàng)編舞中融入“中國(guó)元素”的研究[D]. 付一方.成都體育學(xué)院 2017
[5]體育舞蹈本質(zhì)特征研究[D]. 崔亞寧.北京體育大學(xué) 2017
[6]排舞創(chuàng)編融合中國(guó)民族舞蹈元素研究[D]. 張艷.湖南師范大學(xué) 2016
[7]體育舞蹈“中國(guó)化”演進(jìn)歷程與民族文化融合的啟示[D]. 伍萌萌.武漢體育學(xué)院 2016
[8]體育舞蹈表演舞創(chuàng)編方法研究[D]. 王凈.成都體育學(xué)院 2016
[9]中國(guó)元素在體育舞蹈作品中的運(yùn)用研究[D]. 閆瑩.華中師范大學(xué) 2016
[10]體育舞蹈的發(fā)展趨勢(shì)及表演化設(shè)計(jì)研究[D]. 劉倍倍.成都體育學(xué)院 2015
本文編號(hào):3608238
【文章來(lái)源】:西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:48 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
民族體育舞蹈規(guī)定套路中佤族恰恰舞的服飾佤族女性上穿圓領(lǐng)斜襟布紐長(zhǎng)袖裳,下著筒裙,裙上垂掛彩色毛線編就的裙
西南大學(xué)體育碩士學(xué)位論文22民族服飾來(lái)改造體育舞蹈服飾,就成為中國(guó)民族舞蹈元素在體育舞蹈中運(yùn)用的重要內(nèi)容。以佤族為例,佤族尚黑色,服裝多以黑色為主色調(diào),受外來(lái)文化的影響,在黑色基調(diào)上謀求色彩及樣式的多樣化,達(dá)到色彩對(duì)比鮮明,線條流暢、簡(jiǎn)潔大方的視覺(jué)效果。佤族男性服裝上衣有圓領(lǐng)斜襟布紐長(zhǎng)袖裳和立領(lǐng)對(duì)襟布紐長(zhǎng)袖衫,下身則穿著黑色大褲襠,頭戴包頭,具有莊重、剛毅的風(fēng)格(如圖1所示)。圖1民族體育舞蹈規(guī)定套路中佤族恰恰舞的服飾佤族女性上穿圓領(lǐng)斜襟布紐長(zhǎng)袖裳,下著筒裙,裙上垂掛彩色毛線編就的裙墜,墜隨裙動(dòng),飄逸嫵媚,風(fēng)情萬(wàn)種(如圖2所示)。佤族服飾有兩大特征,第一,標(biāo)準(zhǔn)化程度高。體育舞蹈具有競(jìng)技屬性,制式服裝是體育舞蹈的標(biāo)配,佤族民族服飾本身的標(biāo)準(zhǔn)化程度就比較高,稍加改造便能成為恰恰舞表演中的制式舞蹈服;第二,簡(jiǎn)約而不失美觀。佤族民族服飾雖然簡(jiǎn)單,但落落大方,且在統(tǒng)一中追求獨(dú)特的美感,色彩既有莊重感,也不失靈活性。①圖2民族體育舞蹈規(guī)定套路中佤族恰恰舞女士的服飾3.5.3.2民族舞蹈音樂(lè)元素在體育舞蹈中的運(yùn)用當(dāng)前,體育舞蹈的伴奏音樂(lè)多為西方音樂(lè),如拉丁舞曲,是缺乏民族特色的。①羅群.體育舞蹈“中國(guó)化”的可行性分析[D].華中師范大學(xué),2015.21.
璧幕?炯際醵?鰲⑽璨椒綹褚約傲秸叩囊衾痔厴???虻サ呢糇?舞動(dòng)作和恰恰舞舞步以及方向變化兩者融合后編創(chuàng)形成。此舞蹈很適合拉丁舞入門(mén)者學(xué)習(xí),拉丁舞入門(mén)者通過(guò)學(xué)習(xí)佤族恰恰舞能夠很好地領(lǐng)會(huì)佤族舞和恰恰舞的基本舞步、動(dòng)作風(fēng)格以及動(dòng)律節(jié)奏,進(jìn)而為后期深入學(xué)習(xí)拉丁舞提供條件。②在編排民族體育舞蹈中的佤族恰恰舞套路動(dòng)作時(shí)主要是采用對(duì)稱(chēng)方式,總共有32×8拍。其中,前奏2×8拍,除前奏外的其它拍子共分成4大段,每段8×8拍,總共30×8拍。接下來(lái)對(duì)佤族恰恰舞套路的主要?jiǎng)幼魈攸c(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。佤族拉丁舞套路第一段(如圖1、2所示):采用佤族舞中的特色手部握拳擺臂動(dòng)作與恰恰舞的原地律動(dòng)和節(jié)奏步相結(jié)合,上佤族下恰恰的創(chuàng)新動(dòng)作得到了很好的融合,并且互相不破壞舞蹈的元素特點(diǎn);手部握拳屈肘前舉后,再由胸前交叉位置至旁側(cè)展開(kāi),腳部同時(shí)配合前旁后點(diǎn)地動(dòng)作,動(dòng)作由慢到快,膝蓋跟隨音樂(lè)和動(dòng)作的快慢進(jìn)行抖動(dòng),非常具有動(dòng)律和節(jié)奏感。圖1、2佤族恰恰舞第一段主要技術(shù)動(dòng)作展示佤族恰恰舞套路第二段(如圖:3、4、5、6所示):運(yùn)用佤族舞中五指張握揮舞的手部動(dòng)作,結(jié)合恰恰舞中交叉點(diǎn)地前后移動(dòng)步,并加上佤族舞中擊鼓的動(dòng)作造型,完成了移動(dòng)加定點(diǎn)的創(chuàng)新動(dòng)作組合;直臂的上下交替和左右擺蕩,結(jié)合腳尖交替向前點(diǎn)地以及恰恰跨位左右擺蕩動(dòng)作,使創(chuàng)新的動(dòng)作既統(tǒng)一又協(xié)調(diào);用恰恰切克動(dòng)作的快速變換,加上佤族五指張開(kāi)的展臂定點(diǎn)動(dòng)作,在展示恰恰技術(shù)的同時(shí)也有民族元素的體現(xiàn);雙臂側(cè)平舉后提肘向上,然后向斜上推出,腳下配①PetraZaletel,GoranVuckovi,NicJames,AndrejRebula&MetaZagorc.Atime-motionanalysisofballroomdancersusinganautomatictrackingsystem[J].FacultyofSport,UniversityofLjubljana,2010,16(3):46-56②
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]分析民族民間舞蹈文化傳承規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 郭靜. 中國(guó)農(nóng)村教育. 2019(33)
[2]分析民族民間舞蹈文化傳承規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 郭靜. 中國(guó)農(nóng)村教育. 2019 (33)
[3]融入“中國(guó)元素”的體育舞蹈表演性作品發(fā)展層級(jí)劃分[J]. 崔敏. 中國(guó)民族博覽. 2019(14)
[4]融合民族元素 打造體育特色[J]. 杜士峰,張賓. 北京教育(普教版). 2019(11)
[5]多元化民族舞蹈元素對(duì)排舞創(chuàng)編的啟示[J]. 李洪芳. 當(dāng)代體育科技. 2019(27)
[6]云南少數(shù)民族舞蹈的傳承與發(fā)展分析[J]. 王明權(quán). 智庫(kù)時(shí)代. 2019(39)
[7]文化自信背景下貴州城市散雜居少數(shù)民族特色教育探索[J]. 金潔. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2019(04)
[8]體育舞蹈經(jīng)濟(jì)視角下的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈淺析[J]. 王冰浩. 體育風(fēng)尚. 2019(07)
[9]佤族舞蹈元素在舞蹈啦啦操編排中的應(yīng)用研究[J]. 俞芳. 新課程研究. 2019(08)
[10]我國(guó)體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策的研究[J]. 李實(shí). 北極光. 2019(02)
博士論文
[1]競(jìng)技體育舞蹈制勝規(guī)律探索[D]. 王華.福建師范大學(xué) 2014
碩士論文
[1]中國(guó)元素在體育舞蹈團(tuán)體舞作品中的運(yùn)用與發(fā)展趨勢(shì)研究[D]. 徐昂.廣西師范大學(xué) 2018
[2]中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)融入體育舞蹈的形式及價(jià)值取向研究[D]. 胡霏.景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué) 2018
[3]從《太極風(fēng)》中看體育舞蹈表演性作品與中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的融合[D]. 呂明圓.哈爾濱體育學(xué)院 2017
[4]體育舞蹈創(chuàng)編舞中融入“中國(guó)元素”的研究[D]. 付一方.成都體育學(xué)院 2017
[5]體育舞蹈本質(zhì)特征研究[D]. 崔亞寧.北京體育大學(xué) 2017
[6]排舞創(chuàng)編融合中國(guó)民族舞蹈元素研究[D]. 張艷.湖南師范大學(xué) 2016
[7]體育舞蹈“中國(guó)化”演進(jìn)歷程與民族文化融合的啟示[D]. 伍萌萌.武漢體育學(xué)院 2016
[8]體育舞蹈表演舞創(chuàng)編方法研究[D]. 王凈.成都體育學(xué)院 2016
[9]中國(guó)元素在體育舞蹈作品中的運(yùn)用研究[D]. 閆瑩.華中師范大學(xué) 2016
[10]體育舞蹈的發(fā)展趨勢(shì)及表演化設(shè)計(jì)研究[D]. 劉倍倍.成都體育學(xué)院 2015
本文編號(hào):3608238
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