翻轉(zhuǎn)課堂模式立足于學(xué)生的"學(xué)",側(cè)重于教師的"教",給不同階段的學(xué)生更加充裕的學(xué)習(xí)空間。文章分析高校體育舞蹈教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用需求,并就傳統(tǒng)模式教學(xué)存在問題提出實(shí)踐措施,為翻轉(zhuǎn)課堂在體育舞蹈教學(xué)中的高效應(yīng)用提供參考。 

【文章來源】：運(yùn)動精品. 2020,39(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 目前高校公共體育舞蹈課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
    1.1 嚴(yán)重缺乏師資專業(yè)教師
    1.2 教學(xué)方法過于陳舊
    1.3 選課男女比例失衡
2 高校體育舞蹈教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐研究
    2.1 打造優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺
    2.2 翻轉(zhuǎn)課堂課前與課后
3 結(jié)論與思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體育舞蹈翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建[J]. 李影,王莉,萬傳金.  池州學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在普通高校體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王燦.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2017(11)
[3]“翻轉(zhuǎn)課堂”下大學(xué)生體育舞蹈微課教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 陳貽洲.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2017(03)
[4]大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與反思[J]. 李京南,伍忠杰.  中國外語. 2015(06)



本文編號：3535111