舞蹈是一門依靠肢體語言來表達情緒、情感的藝術(shù),因此,肢體語言豐富的表達需要舞蹈基本功系統(tǒng)、科學的訓練,這是舞蹈表演的基礎(chǔ),直接關(guān)系到舞蹈表演、情感表達的優(yōu)劣。在舞蹈學習的過程中十分重要。通過舞蹈基本功的訓練可以有效提高學生的肢體柔韌性、協(xié)調(diào)性及肌肉力量,使他們能夠順利完成復雜舞蹈動作,從而配合音樂和節(jié)奏組成一支完整的舞蹈。在學前教育專業(yè)中,幼師生要為進入幼師崗位的舞蹈教學打基礎(chǔ),由于幼師生并非專業(yè)舞蹈學生,更需要多樣化的非專業(yè)訓練,激發(fā)幼師生對舞蹈基本功練習的興趣,為后期幼兒舞蹈教學、創(chuàng)編奠定基礎(chǔ)。本文從學前教育專業(yè)設置舞蹈基本功訓練課程的合理性入手,分析舞蹈基本功訓練對學前教育專業(yè)學習的重要性,探討提高舞蹈基本功訓練質(zhì)量和效率的具體措施。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2019,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學前教育專業(yè)設置舞蹈基本功訓練課程的合理性
    （一）舞蹈基本功訓練課程應當貼近幼兒園的實際發(fā)展
    （二）舞蹈基本功訓練課程應當貼近幼師生的學習需求
二、舞蹈基本功訓練對學前教育專業(yè)學習的重要性
三、提高舞蹈基本功訓練質(zhì)量和效率的具體措施
    （一）重視舞蹈基本功訓練中的柔韌訓練
    （二）采用小組合作、相互監(jiān)督的教學方式
    （三）明確舞蹈基本功訓練目標
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職學前教育專業(yè)舞蹈課教學能力培養(yǎng)路徑的研究與實踐[J]. 伍燕虹.  職業(yè). 2018(29)
[2]學前教育舞蹈專業(yè)教學中的基本功訓練[J]. 柴蓉.  西部素質(zhì)教育. 2018(01)
[3]關(guān)于學前教育專業(yè)舞蹈課程改革研究[J]. 魯芬霞.  北方音樂. 2017(23)



本文編號：3517050