研究目的：本研究在對國外優(yōu)秀選手的姿態(tài)、動作技術(shù)和舞蹈表現(xiàn)力進(jìn)行分析的同時，借鑒芭蕾舞、藝術(shù)體操等基訓(xùn)內(nèi)容，咨詢專家找出當(dāng)前我國少兒拉丁舞教學(xué)訓(xùn)練存在的不足，并根據(jù)少兒身心發(fā)展和舞蹈訓(xùn)練水平發(fā)展規(guī)律構(gòu)建一套科學(xué)系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練內(nèi)容以求對規(guī)范的促進(jìn)我國少兒拉丁舞的教學(xué)與訓(xùn)練水平的提高提供借鑒與參考。研究方法：本課題根據(jù)研究需要采用了文獻(xiàn)資料法，專家訪談法、觀摩法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法。研究結(jié)果：對我國拉丁舞教學(xué)訓(xùn)練中存在的忽視基本功訓(xùn)練的問題進(jìn)行分析，并在觀摩教學(xué)訓(xùn)練及參考大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上初選了少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容的指標(biāo)做成問卷向?qū)＜液徒處熯M(jìn)行問卷調(diào)查，并請專家對其進(jìn)行排序得出：身體姿態(tài)、身體素質(zhì)、基本技術(shù)和音樂能力四項少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練的一級指標(biāo)。然后，依據(jù)運動訓(xùn)練學(xué)理論建立同一級指標(biāo)在“質(zhì)”上保持一致的二級指標(biāo)包括：一般身體姿態(tài)，專項身體姿態(tài)；一般身體素質(zhì)、專項身體素質(zhì)；拉丁舞5種舞的基本步法規(guī)范技術(shù)，雙人舞技術(shù)；音樂理解和舞蹈表現(xiàn)力。三級指標(biāo)則在二級指標(biāo)的分支下充分考慮到訓(xùn)練對象的業(yè)余性，訓(xùn)練水平、年齡，生理、心理特點等因素在二級指標(biāo)和具體訓(xùn)練內(nèi)容之中起到銜... 

【文章來源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
插圖索引
附表索引
第1章 緒論
    1.1 研究的背景
    1.2 研究的目的及意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 相關(guān)概念
        1.3.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法、路線與內(nèi)容
        1.4.1 研究路線
        1.4.2 研究的方法
        1.4.3 研究的主要內(nèi)容
第2章 少兒拉丁舞教學(xué)訓(xùn)練中存在的主要問題
    2.1 教學(xué)定位不明確
        2.1.1 班級劃分不合理
        2.1.2 教學(xué)目標(biāo)定位不明確
        2.1.3 教學(xué)主體不突出
    2.2 少兒拉丁舞教學(xué)訓(xùn)練缺乏基本功訓(xùn)練內(nèi)容的支撐
        2.2.1 姿態(tài)訓(xùn)練內(nèi)容不足
        2.2.2 體能訓(xùn)練不系統(tǒng)
        2.2.3 忽視了全面發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力
        2.2.4 力量訓(xùn)練急功近利
    2.3 少兒拉丁舞教學(xué)從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)有待提高
第3章 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容的選取
    3.1 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容指標(biāo)的選取依據(jù)
        3.1.1 少兒年齡階段劃分和訓(xùn)練水平等級界定
        3.1.2 古典芭蕾史和教學(xué)內(nèi)容對拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容的指導(dǎo)
        3.1.3 難美表現(xiàn)性項群基本功訓(xùn)練內(nèi)容分類方法的借鑒
        3.1.4 拉丁舞的特性
        3.1.5 拉丁舞的審美
    3.2 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容指標(biāo)選取的原則
    3.3 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容各級指標(biāo)的確立
    3.4 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容指標(biāo)的權(quán)重計算
        3.4.1 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容指標(biāo)進(jìn)行權(quán)重計算的意義
        3.4.2 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容一級指標(biāo)的權(quán)重計算
第4章 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容構(gòu)架
    4.1 身體姿態(tài)訓(xùn)練內(nèi)容
    4.2 身體素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容
        4.2.1 耐力素質(zhì)
        4.2.2 靈敏素質(zhì)
        4.2.3 力量素質(zhì)
        4.2.4 柔韌素質(zhì)
        4.2.5 協(xié)調(diào)能力
    4.3 基本動作技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容
    4.4 音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力訓(xùn)練
        4.4.1 音樂素養(yǎng)訓(xùn)練
        4.4.2 舞蹈表現(xiàn)力訓(xùn)練
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄 A（攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的碩士論文目錄）
附錄 B 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容指標(biāo)選取調(diào)查表
附件 C 少兒拉丁舞基本功訓(xùn)練內(nèi)容調(diào)查表
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]芭蕾舞專業(yè)學(xué)生普拉提核心力量訓(xùn)練法的實驗研究[J]. 溫馨.  北京舞蹈學(xué)院學(xué)報. 2010(03)
[2]鄂西北地區(qū)少兒體育舞蹈培訓(xùn)存在問題的調(diào)查研究[J]. 何忠,許志琳.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2010(04)
[3]核心力量的定義及作用機(jī)制探討[J]. 關(guān)亞軍,馬忠權(quán).  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2010(01)
[4]論拉丁舞的體能特征及其訓(xùn)練要素[J]. 張艷青.  運動. 2009(01)
[5]班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論對少兒拉丁舞教學(xué)的啟示[J]. 熊茵.  考試周刊. 2009(19)
[6]對體育舞蹈業(yè)余選手藝術(shù)表現(xiàn)力的研究[J]. 唐穎,梁少雄.  體育科技. 2009(01)
[7]多媒體教學(xué)在拉丁舞教學(xué)中的優(yōu)化作用[J]. 姜小平.  體育科技文獻(xiàn)通報. 2009(01)
[8]對體育舞蹈專項體能的主要構(gòu)成因素分析[J]. 彭春梅,葉文平.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2008(11)
[9]論芭蕾教育“學(xué)生潛質(zhì)”的開發(fā)與培養(yǎng)[J]. 霍蕾.  北京舞蹈學(xué)院學(xué)報. 2007(03)
[10]從古典芭蕾舞審美觀中詮釋藝術(shù)體操運動的發(fā)展[J]. 馮百躍.  體育科學(xué). 2007(06)

碩士論文
[1]湖南省普通高等學(xué)校體育排名評價體系的構(gòu)建[D]. 崔進(jìn).湖南大學(xué) 2010
[2]我國拉丁舞選手藝術(shù)表現(xiàn)力制約因素的分析及對策研究[D]. 毛進(jìn)紅.武漢體育學(xué)院 2008
[3]四川省拉丁舞培訓(xùn)班的教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 宋桂紅.四川師范大學(xué) 2008
[4]中俄技能類難美項群優(yōu)勢項目的比較研究[D]. 楊波.西南大學(xué) 2007
[5]體育院系體育藝術(shù)表演類項目形體訓(xùn)練課程內(nèi)容體系的構(gòu)建研究[D]. 肖菊香.武漢體育學(xué)院 2007
[6]拉丁舞技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容的初步研究[D]. 魏巍.武漢體育學(xué)院 2007
[7]我國藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練大綱框架的研究[D]. 熊萍.華中師范大學(xué) 2003



本文編號：3509378