隨著中西方舞蹈文化地不斷交融,中國高校舞蹈教學進行舞蹈教學的改革已成為一種必然的發(fā)展趨勢。現(xiàn)代舞作為當代一種獨特的舞蹈形式,對于推動舞蹈教學的改革起到了十分重要的作用,進一步促進了舞蹈教學的完善發(fā)展與優(yōu)化。本文著眼于高校舞蹈教學的現(xiàn)狀、對現(xiàn)代舞的引用的內(nèi)容、以及高校舞蹈教學中引用現(xiàn)代舞的意義。 

【文章來源】：中國文藝家. 2019,(12)

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【文章目錄】：
引言
一、高校舞蹈教學的現(xiàn)狀
    （一）缺乏系統(tǒng)的、全面的現(xiàn)代舞教材
    （二）缺乏專業(yè)素質(zhì)高的現(xiàn)代舞教學師資隊伍
    （三）缺乏現(xiàn)代舞教學的科學性
二、高校舞蹈教學對現(xiàn)代舞的引用內(nèi)容
    （一）開放的舞內(nèi)思維與內(nèi)涵
    （二）豐富的舞蹈動作
三、高校舞蹈教學對現(xiàn)代舞的意義
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析高校舞蹈教學中對現(xiàn)代舞的引用[J]. 楊城.  才智. 2017(26)
[2]高校舞蹈教學中對現(xiàn)代舞的引用分析[J]. 伍建紅.  大舞臺. 2015(07)
[3]高校舞蹈教學中對現(xiàn)代舞的引用[J]. 李姝婷.  北方音樂. 2015(11)



本文編號：3404433