傳統(tǒng)的少兒舞蹈教育主張口傳身教的教學(xué)模式,教師主導(dǎo)教學(xué)進(jìn)程;新媒體語境下的少兒舞蹈教育呈現(xiàn)了線上教學(xué)、線下自主學(xué)習(xí)的新特點(diǎn),則需要以學(xué)生的自主性為核心,與此同時(shí),如何有效利用新媒體以提升審美能力、充分整合線上線下資源以提升教育效果、設(shè)立門檻以提升網(wǎng)絡(luò)舞蹈教育質(zhì)量是新媒體所帶來的時(shí)代性命題。新媒體語境下的少兒舞蹈教育要更加重視教學(xué)形式、教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)審美,同時(shí)應(yīng)當(dāng)整合網(wǎng)絡(luò)資源,建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),為傳統(tǒng)教學(xué)方式提供有益補(bǔ)充。 

【文章來源】：北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,(03)CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、少兒舞蹈教育實(shí)踐方式的對比
二、新媒體向少兒舞蹈教育提出的新命題
    (一) 如何有效利用新媒體提升學(xué)生審美能力
    (二) 如何充分整合線上線下資源以提升教育效果
    (三) 如何設(shè)置網(wǎng)絡(luò)舞蹈教育門檻以提升教育整體質(zhì)量
三、新媒體語境下少兒舞蹈教育的創(chuàng)新策略
    (一) 加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)力量的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提供正確的美育導(dǎo)向
    (二) 利用新媒體改進(jìn)少兒舞蹈教學(xué)形式，突破教學(xué)的時(shí)空限制
    (三) 創(chuàng)新線下學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)變教師角色，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3275019