隨著國家素質(zhì)教育改革理念的深入,新時期舞蹈教學(xué)也在進行進一步的教學(xué)改革探索。對于拉丁舞教學(xué)而言,單純地進行舞蹈技能的培育已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下教育改革的新要求,注重培育學(xué)生的核心素養(yǎng),全面提升他們的舞蹈綜合素質(zhì)成為拉丁舞教學(xué)的重點。文章首先探究了拉丁舞的發(fā)展背景與開展拉丁舞教學(xué)的意義,其次分析了目前拉丁舞教學(xué)的現(xiàn)狀,最后圍繞新形勢下拉丁舞教學(xué)模式提出了具體的建議。 

【文章來源】：大觀(論壇). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、拉丁舞發(fā)展背景與開展拉丁舞教學(xué)的意義
二、當(dāng)前拉丁舞教學(xué)現(xiàn)狀分析
    （一）教學(xué)模式比較單一
    （二）拉丁舞教學(xué)中存在一些現(xiàn)實阻力
三、新形勢下拉丁舞教學(xué)模式的思考
    （一）注重培育拉丁舞學(xué)習(xí)者的基本素養(yǎng)
    （二）因材施教，探索個性化的教學(xué)模式
    （三）注重拉丁舞教師自身素養(yǎng)的培育


【參考文獻】：
期刊論文
[1]拉丁舞之探究式教學(xué)模式研究[J]. 操亦恒.  貴州體育科技. 2018(03)
[2]關(guān)于拉丁舞教學(xué)模式的再思考[J]. 佘茜茜.  當(dāng)代音樂. 2018(04)
[3]普通高校拉丁舞公共課教學(xué)現(xiàn)狀及新教學(xué)模式的探討[J]. 覃月泉.  湖北體育科技. 2015(05)
[4]普通高校拉丁舞公共課教學(xué)改革研究——以廣西普通高校為例[J]. 蔣宇凌,李玉華,李容林,劉芃.  運動. 2014(16)



本文編號：3248746