隨著新課改的不斷深入,如今高校的舞蹈教育形式出現(xiàn)的問(wèn)題引起教育工作者的深思。如何才能將教育改革工作順利地在舞蹈教學(xué)中進(jìn)行,讓音樂(lè)教學(xué)與舞蹈教學(xué)相融合,讓舞蹈課堂有限的空間變得深廣,改變嚴(yán)謹(jǐn)枯燥的課堂氛圍。對(duì)此,為深入探索高校舞蹈教學(xué)改革,本文將從教育本質(zhì)出發(fā),正確定位課程目標(biāo),分析音樂(lè)舞蹈融合的意義,探討具體的實(shí)行措施。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2019,39(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校音樂(lè)舞蹈教育現(xiàn)狀分析
    (一) 音樂(lè)教育現(xiàn)狀分析
    (二) 舞蹈教育現(xiàn)狀分析
二、音樂(lè)在舞蹈中的應(yīng)用
    (一) 舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏相合鳴
    (二) 保障訓(xùn)練量的適度
三、音樂(lè)舞蹈教學(xué)改革措施
    (一) 明確教學(xué)目標(biāo)
    (二) 改善教學(xué)方式
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于新時(shí)代下高校舞蹈教育改革的幾點(diǎn)建議[J]. 王超.  大眾文藝. 2019(01)
[2]高校舞蹈教學(xué)中的文化生態(tài)傳承路徑探究[J]. 吳卉連.  貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)



本文編號(hào)：3208737