近幾年許多大中專院校的學前教育專業(yè)以及小學教育專業(yè),雖然陸續(xù)開設(shè)舞蹈課程,但內(nèi)容主要是對學生進行形體訓練以及成品劇目的模仿,并沒有把舞蹈編創(chuàng)課作為獨立的教學環(huán)節(jié)進行,而學生們畢業(yè)成為幼兒園及小學教師以后更需要掌握的是少兒舞蹈編創(chuàng)的能力。所以迫切地需要整理出一套既簡單又實用的少兒舞蹈編創(chuàng)教程,去培養(yǎng)學生創(chuàng)作少兒舞蹈的能力。顯然,作為少兒舞蹈編導課也必然倡導它自身的實用性。我們通過對以往在大中專院校的學前教育專業(yè)以及小學教育專業(yè)舞蹈課程中所存在的弊端進行反思,進行舞蹈教學內(nèi)容改革,提高舞蹈教學內(nèi)容的實用度,從而建立行之有效地少兒舞蹈編創(chuàng)實用課程。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、少兒舞蹈舞蹈編創(chuàng)實用課程的構(gòu)想背景
二、少兒舞蹈編創(chuàng)課程現(xiàn)狀
三、少兒舞蹈編創(chuàng)課程設(shè)立的原則
    （一）啟發(fā)式教學；
    （二）實踐性教學；
    （三）一對一教學；
四、少兒舞蹈編創(chuàng)實用課程的內(nèi)容建議
    （一）少兒風格動作發(fā)展
        1. 元素造型訓練
        2. 情境假設(shè)訓練
        3. 風格模仿訓練
    （二）隊形調(diào)度訓練
五、結(jié)語



本文編號：3120702