近幾年來,職業(yè)院校信息化教學的改革在各個專業(yè)與學科進行了廣泛的嘗試與探索,取得了一定的效果。本文立足于中職學前教育專業(yè)舞蹈課程信息化教學的實踐經(jīng)驗,系統(tǒng)梳理了當前中職學前教育舞蹈課程專業(yè)信息化教學中存在的問題。并結(jié)合自身教學經(jīng)驗,提出了中職學前教育舞蹈專業(yè)課程信息化教學的提升策略。 

【文章來源】：職業(yè)教育(中旬刊). 2019,18(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、中職學前教育專業(yè)舞蹈課信息化教學的問題分析
    （一） 中職學前教育專業(yè)舞蹈課信息化教學開展的現(xiàn)狀
    （二） 當前中職學前教育專業(yè)舞蹈課信息化教學中存在的問題
二、中職學前教育專業(yè)舞蹈課信息化教學提升策略
    （一） 以應用為導向, 提高信息素養(yǎng)
    （二） 以學生為中心, 設計教學過程
    （三） 以實用為目標, 建設教學資源
    （四） 以數(shù)據(jù)為依托, 進行評價反饋
    （五） 以交互為目的, 改善教學環(huán)境


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職學前教育專業(yè)舞蹈課程教學存在的問題與對策探究[J]. 王俊燕.  黑龍江科學. 2018(07)
[2]福建高校舞蹈信息化教學的開展思路及優(yōu)化思考[J]. 郭白薇.  江西電力職業(yè)技術(shù)學院學報. 2018(03)
[3]現(xiàn)代信息技術(shù)體育舞蹈教學中應用研究[J]. 郭劍華.  宿州教育學院學報. 2015(03)



本文編號：2995916