本文關(guān)鍵詞：河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)現(xiàn)狀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著全民健身的廣泛推行,體育舞蹈在全國(guó)范圍內(nèi)“遍地開花”,同時(shí)也得到了高校的重視。在《河南省2009年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)施辦法》的指導(dǎo)與推動(dòng)下,近年來,河南省高校也紛紛開設(shè)了體育舞蹈專業(yè),這在一定程度上促進(jìn)了體育舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng),為河南省體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展注入了源源不斷的動(dòng)力。隨著社會(huì)對(duì)體育舞蹈裁判員的需求不斷增多,尤其是對(duì)高素質(zhì)、高水平裁判員的需求與日俱增,這也就加重了河南省高校對(duì)體育舞蹈人才培養(yǎng)的任務(wù),也對(duì)河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)提出了新的要求。裁判能力指裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)裁過程中所體現(xiàn)出來的素質(zhì)。體育舞蹈的裁判能力既包括高尚的職業(yè)道德、較為扎實(shí)的體育舞蹈裁判理論知識(shí)與對(duì)規(guī)則制度的掌握,同時(shí)還包括臨場(chǎng)實(shí)踐能力等。體育舞蹈裁判人員的培養(yǎng)與裁判能力的提升有利于彌補(bǔ)后備裁判人才出現(xiàn)斷層的情況。相對(duì)而言,體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生在裁判能力培養(yǎng)上擁有較為廣泛、系統(tǒng)、有針對(duì)性的教學(xué)資源和環(huán)境,培養(yǎng)體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生裁判不僅有利于我國(guó)體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展、裁判隊(duì)伍的建設(shè),還對(duì)后輩專業(yè)人才的補(bǔ)充具有深遠(yuǎn)的意義。本文以河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對(duì)象,選取了河南省8所開設(shè)體育舞蹈專業(yè)的高校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,采用了文獻(xiàn)法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法與邏輯分析法等科研方法,就學(xué)生裁判能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了具體、深入的分析。另外還針對(duì)相關(guān)教師作為訪談對(duì)象,搜集了教師對(duì)河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)上的意見,并對(duì)培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題以及裁判能力培養(yǎng)的影響因素進(jìn)行了深層次的思考。從高校因素、教師因素、學(xué)生因素、社會(huì)因素等四個(gè)方面對(duì)影響河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)的主要因素進(jìn)行了探究分析。結(jié)合學(xué)生裁判能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀,研究結(jié)果顯示,在河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)上存在以下問題:(1)缺乏系統(tǒng)、明確的學(xué)生裁判能力培養(yǎng)和考核方案;(2)缺少相關(guān)部門制定的正式、明確的裁判等級(jí)考核以及裁判能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)參考;(3)學(xué)生裁判能力掌握不樂觀,體現(xiàn)在裁判資格認(rèn)證獲得率較少、臨場(chǎng)執(zhí)裁能力欠缺等多方面,其中尤以臨場(chǎng)執(zhí)裁能力欠缺最為嚴(yán)重;(4)學(xué)生英語水平亟待提升,計(jì)算機(jī)能力則符合發(fā)展需要;(5)教學(xué)軟硬件配備的缺乏與學(xué)生裁判能力不佳存在直接聯(lián)系;(6)教師整體素質(zhì)與臨場(chǎng)執(zhí)裁能力較佳,但專項(xiàng)技術(shù)有待提高,樹立模范作用仍需進(jìn)一步提升。針對(duì)以上問題,本文嘗試從學(xué)校教學(xué)角度給出下列對(duì)策:(1)應(yīng)對(duì)學(xué)生裁判能力的全面培養(yǎng)予以重視,提升學(xué)生在裁判能力學(xué)習(xí)上的興趣;(2)應(yīng)提高對(duì)學(xué)生英語水平與計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)要求;(3)應(yīng)密切結(jié)合社會(huì)實(shí)際、行業(yè)發(fā)展變化特征,對(duì)體育舞蹈專業(yè)課程的教學(xué)方法與內(nèi)容進(jìn)行靈活調(diào)整與設(shè)計(jì);(4)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)硬件設(shè)施與教師素質(zhì)能力的提升與優(yōu)化;(5)應(yīng)敦促相關(guān)部門制定正式、明確的裁判等級(jí)考核以及裁判能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)參考,從而制定系統(tǒng)全面的教學(xué)方案:(6)應(yīng)同相關(guān)部門與社會(huì)機(jī)構(gòu)協(xié)作,為學(xué)生提供豐富的臨場(chǎng)執(zhí)裁實(shí)踐機(jī)會(huì)。
【關(guān)鍵詞】：河南省高校 體育舞蹈專業(yè) 裁判能力 培養(yǎng)現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J722.8-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 緒論10-18
• 1.1 選題依據(jù)10-12
• 1.2 研究目的與意義12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-18
• 1.3.1 本研究涉及的相關(guān)概念12-14
• 1.3.2 現(xiàn)有研究成果的分析14-18
• 2 研究對(duì)象與研究方法18-22
• 2.1 研究對(duì)象18
• 2.2 研究方法18-22
• 2.2.1 文獻(xiàn)法18
• 2.2.2 調(diào)查法18-19
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法19-20
• 2.2.4 邏輯分析法20-22
• 3 研究結(jié)果與分析22-56
• 3.1 體育舞蹈裁判能力的構(gòu)成22-23
• 3.2 河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力現(xiàn)狀23-33
• 3.2.1 學(xué)生裁判等級(jí)狀況23-24
• 3.2.2 學(xué)生實(shí)際執(zhí)裁狀況24-26
• 3.2.3 學(xué)生基本素質(zhì)掌握狀況26-31
• 3.2.4 學(xué)生裁判能力評(píng)估狀況31-33
• 3.3 河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)現(xiàn)狀33-43
• 3.3.1 河南省高校體育舞蹈專業(yè)教師基本情況33-35
• 3.3.2 河南省高校體育舞蹈專業(yè)裁判能力教學(xué)現(xiàn)狀35-39
• 3.3.3 教師及學(xué)生對(duì)體育舞蹈裁判能力培養(yǎng)的認(rèn)知情況39-43
• 3.4 影響河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)的主要因素43-48
• 3.4.1 高校因素分析43-45
• 3.4.2 教師因素分析45-46
• 3.4.3 學(xué)生因素分析46-47
• 3.4.4 社會(huì)因素分析47-48
• 3.5 河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)的對(duì)策48-56
• 3.5.1 全面提升學(xué)生在裁判能力學(xué)習(xí)上的興趣48-49
• 3.5.2 有效借助計(jì)算機(jī)與英語實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)自身裁判能力的培養(yǎng)49-50
• 3.5.3 改進(jìn)現(xiàn)有裁判能力培養(yǎng)的教學(xué)體系50-51
• 3.5.4 全面提升教師綜合素養(yǎng)51-52
• 3.5.5 通過社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)52-53
• 3.5.6 聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外資深裁判員進(jìn)行授課指導(dǎo)53-56
• 4 結(jié)論與建議56-58
• 4.1 結(jié)論56
• 4.2 建議56-58
• 參考文獻(xiàn)58-62
• 附錄62-70
• 致謝70-71

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫倩;;普通高校非舞蹈專業(yè)“舞蹈形體教育”方法初探[J];美與時(shí)代(下半月);2002年02期

2 高楊;舞蹈專業(yè)學(xué)苗選材之我見[J];樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2003年02期

3 秦茹;關(guān)于在青年院校開展舞蹈專業(yè)課之我見[J];江西省團(tuán)校學(xué)報(bào);2004年01期

4 郎麗紅;;淺析對(duì)舞蹈專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2009年05期

5 張帆;;談藝術(shù)類舞蹈專業(yè)考生考前訓(xùn)練——以普通高招為例[J];發(fā)展;2009年12期

6 ;碩果累累——貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈專業(yè)實(shí)踐教學(xué)成果采擷[J];貴州大學(xué)學(xué)報(bào)(藝術(shù)版);2009年04期

7 常娟娟;;論高師舞蹈專業(yè)中藝術(shù)實(shí)踐課的教育價(jià)值[J];西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年03期

8 葉子紅;;論“度”在舞蹈專業(yè)中的作用及價(jià)值[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年S2期

9 鄭萌;;普通高等院校舞蹈專業(yè)教育“熱”的文化生態(tài)批評(píng)[J];大眾文藝;2011年14期

10 邱楊艷;;舞蹈專業(yè)新生適應(yīng)性探析[J];北方文學(xué)(下半月);2011年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊麗琛;;青春期舞蹈專業(yè)女生骨骼健康狀況及相關(guān)影響因素[A];生命發(fā)展機(jī)遇——窗口期營(yíng)養(yǎng)——達(dá)能營(yíng)養(yǎng)中心第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊璇 作者為省政協(xié)委員、省建設(shè)廳法規(guī)處處長(zhǎng);遵循專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律 改革舞蹈專業(yè)招生制度[N];山西政協(xié)報(bào);2005年

2 鄲城縣第三高級(jí)中學(xué) 周艷;談舞蹈專業(yè)高考技巧[N];周口日?qǐng)?bào);2008年

3 本報(bào)記者 康濤 實(shí)習(xí)生 王楠楠;李建國(guó)：增設(shè)舞蹈專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位[N];聯(lián)合日?qǐng)?bào);2014年

4 記者 郭偉;招生冷門成就業(yè)熱門[N];河北日?qǐng)?bào);2010年

5 記者 王俊斌;我省高考錄取最低分?jǐn)?shù)線劃定[N];山西日?qǐng)?bào);2004年

6 本報(bào)記者 王強(qiáng);圍繞需求育人才[N];吉林日?qǐng)?bào);2001年

7 王俊斌;我省高考錄取最低分?jǐn)?shù)線劃定[N];山西日?qǐng)?bào);2004年

8 ;訂單培養(yǎng) 讓學(xué)生登上成功路[N];蘭州日?qǐng)?bào);2006年

9 立;電影《朝霞》首次反映布依族少年生活[N];文藝報(bào);2006年

10 本報(bào)記者;我省21萬高考生成績(jī)昨起放榜[N];山西日?qǐng)?bào);2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 丁翠苓;臺(tái)灣高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展之研究[D];華中科技大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孔國(guó)華;舞蹈專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2015年

2 程沫;高等師范院校舞蹈專業(yè)課程設(shè)置探研[D];重慶大學(xué);2015年

3 張金華;河南省體育舞蹈專業(yè)考前培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];河南大學(xué);2015年

4 楊淑銘;山東高校師范類舞蹈專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的研究[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2016年

5 張婧;體育舞蹈專業(yè)與公共事業(yè)管理專業(yè)大學(xué)生身體素質(zhì)及身體意象的比較研究[D];西安體育學(xué)院;2016年

6 王志青;軟梯組合訓(xùn)練對(duì)體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生膝關(guān)節(jié)本體感覺影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];首都體育學(xué)院;2016年

7 丁志強(qiáng);北京市體育院校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練保障機(jī)制的研究[D];首都體育學(xué)院;2016年

8 陳晶茹;高師舞蹈專業(yè)芭蕾基訓(xùn)的教學(xué)探究[D];上海師范大學(xué);2016年

9 張歡歡;高校體育舞蹈專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究[D];云南師范大學(xué);2016年

10 蔣攀;河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];河南大學(xué);2016年

  本文關(guān)鍵詞：河南省高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：285153