【摘要】：作為一項(xiàng)新興體育項(xiàng)目,體育舞蹈自上世紀(jì)八十年代傳入我國,如雨后春筍般迅速的在全國發(fā)展起來,經(jīng)過近三十年來的開展與普及,體育舞蹈運(yùn)動在我國擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)并且運(yùn)動技術(shù)水平在逐年提高。2010年廣州亞運(yùn)會上,體育舞蹈首次作為非奧項(xiàng)目,成為了最具特色的競賽項(xiàng)目之一。中國代表團(tuán)包攬了10個(gè)項(xiàng)目的全部金牌。獲得金牌的6對選手都來自我國不同的高等院校。體育舞蹈運(yùn)動在高校受到了學(xué)生和教師的喜愛,參與的人數(shù)也越來越多,高校之間的比賽也很頻繁。從2005年僅有10余所高校參與了首屆中國大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽,到2014年已經(jīng)達(dá)到了59所高校參與其中,參賽人數(shù)在不斷上升。為了通過比賽顯示各代表隊(duì)實(shí)力,高校紛紛成立了體育舞蹈課余訓(xùn)練隊(duì)。通過調(diào)查參加2014年中國大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽中的27所普通綜合類院校體育舞蹈課余訓(xùn)練隊(duì)發(fā)現(xiàn),制約體育舞蹈課余訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練水平的因素很多,除了學(xué)校管理以外,其中還包括體育舞蹈課余訓(xùn)練隊(duì)學(xué)生參與訓(xùn)練的基本情況、動機(jī)和態(tài)度,以及體育舞蹈課余訓(xùn)練隊(duì)教師的專業(yè)能力、訓(xùn)練動機(jī)等。因此,通過研究我國普通綜合類高校體育舞蹈課余訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練水平的不足,分析找出影響體育舞蹈課余訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練水平的因素,這也為指導(dǎo)我國綜合類高校體育舞蹈課余訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練水平的提高提供理論依據(jù)。但我國在高校體育舞蹈課余訓(xùn)練方面的文獻(xiàn)資料甚少,本文以參加2014年中國大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽中的27所普通綜合類大學(xué)為調(diào)查對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等方法,調(diào)查了這27所綜合性大學(xué)在體育舞蹈課余訓(xùn)練中開展的情況以及各種影響因素進(jìn)行分析與總結(jié),最后提出對策,使體育舞蹈運(yùn)動能夠在高校蓬勃發(fā)展,體育舞蹈技能能夠迅速提高,學(xué)生能夠喜歡和掌握這項(xiàng)運(yùn)動。本論文通過調(diào)查研究得出結(jié)論：(1)高校對于體育舞蹈課余訓(xùn)練定位目標(biāo)雖然有一個(gè)全面的認(rèn)識。但體育部門領(lǐng)導(dǎo)對開展體育舞蹈課余訓(xùn)練的程度重視不夠。(2)高校體育舞蹈課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足,其主要來源形式依靠學(xué)校貼補(bǔ)和學(xué)生自己籌集,經(jīng)費(fèi)來源形式單一,所以在一定程度上局限了體育舞蹈運(yùn)動的開展,從而影響體育舞蹈課余訓(xùn)練水平的提升。(3)高校體育舞蹈課余訓(xùn)練場地設(shè)施匱乏,雖然部分學(xué)校有專門的體育舞蹈場館,但是在大部分學(xué)校場地短缺,影響課余訓(xùn)練的安排。(4)大部分教師對體育舞蹈課余訓(xùn)練積極性較高,但是由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高、訓(xùn)練條件較差和福利待遇低等原因,影響了教師的積極性。教師參與培訓(xùn)情況較好,但是對于體育舞蹈課余訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法較為單一,在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該予以重視。(5)高校體育舞蹈課余訓(xùn)練學(xué)生來源于不同專業(yè),對于體育舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)能力較弱,但參與體育舞蹈課余訓(xùn)練的動機(jī)較好,對體育舞蹈課余訓(xùn)練對文化學(xué)習(xí)和對就業(yè)的作用有一個(gè)比較全面的認(rèn)識。其對策建議：1)學(xué)校體育管理部門把體育舞蹈課余訓(xùn)練作為工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)2)提高體育舞蹈課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的投入以及改善訓(xùn)練場館環(huán)境3)加大體育舞蹈課余訓(xùn)練的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度,豐富訓(xùn)練內(nèi)容4)讓教師主動要求參與體育舞蹈課余訓(xùn)練5)調(diào)動學(xué)生參與體育舞蹈課余訓(xùn)練的積極性
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G642;J722.8-4

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本文編號：2749398