【摘要】：正 當(dāng)前舞蹈藝術(shù)教育中存在著的諸如師資素質(zhì)不高、教學(xué)水平較低、教學(xué)模式單一,缺乏相對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)體系以及教學(xué)環(huán)境較差等等問(wèn)題已經(jīng)成為老生常談。如何解決這一系列的問(wèn)題,我以為至少可以從認(rèn)真考慮課程設(shè)置和院校培養(yǎng)人才的定位等問(wèn)題著手。人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求脫節(jié)就全國(guó)范圍來(lái)說(shuō),舞蹈高等教育主要有兩類(lèi)院校:一是以北京舞蹈學(xué)院為代表的職業(yè)院校;一是以北京師范大學(xué)為代表的高等師范教育院校。這兩類(lèi)院校對(duì)各自的教
[Abstract]:In the current dance art education, the problems such as low quality of teachers, low teaching level, single teaching mode, lack of relative system, scientific teaching system and poor teaching environment have become clich 茅 s. How to solve this series of problems, I think we can at least seriously consider the curriculum and the orientation of colleges and universities to train talents and so on. As far as the whole country is concerned, dance higher education mainly has two kinds of colleges: one is the vocational college represented by the Beijing Dance Academy, the other is the higher normal education college represented by Beijing normal University. The two types of institutions teach each othe
【分類(lèi)號(hào)】：J70-4

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8 ;按需辦學(xué) 按需施教 服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評(píng)析[C];1997年

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8 楊騫;數(shù)學(xué)教學(xué)耦動(dòng)論[D];南京師范大學(xué);2004年

9 王棟;大學(xué)外語(yǔ)教師認(rèn)知研究及其對(duì)教師發(fā)展的啟示[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

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4 閆允璐;我國(guó)體育管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及改革發(fā)展模式研究[D];曲阜師范大學(xué);2000年

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