本文關(guān)鍵詞：心理暗示在高校體育舞蹈教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《第二屆全民健身科學(xué)大會(huì)論文摘要集》2010年

社區(qū)體育舞蹈教學(xué)審美功效的研究

習(xí)壽華  

【摘要】：本文就社區(qū)體育舞蹈教學(xué)、訓(xùn)練中有關(guān)審美教育問題進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納,從審美因素、審美描述、審美原則、審美規(guī)范、審美特征、審美渴望、審美探索和審美創(chuàng)造等八個(gè)方面進(jìn)行了分析研究,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐較詳盡的論述了社區(qū)體育舞蹈教學(xué)、訓(xùn)練中審美教育的一般規(guī)律和原則。

【作者單位】：
【分類號(hào)】：G834-4
【正文快照】：

1研究目的由于體育舞蹈項(xiàng)目在我國(guó)開展的時(shí)間不長(zhǎng)，在短短二十幾年的時(shí)間已形成從中、小學(xué)業(yè)余教育到專業(yè)中等、高等和研究生教育結(jié)構(gòu)體系。但是，在教材教法、教學(xué)理論的研究方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于教育形勢(shì)的發(fā)展。為保社區(qū)體育舞蹈教育的后續(xù)發(fā)展，，完善、構(gòu)建我國(guó)體育舞蹈學(xué)科教

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