發(fā)布時間：2018-02-12 16:21

  本文關(guān)鍵詞： 舞蹈教育 美育 工作坊 教學(xué)模式　出處：《北京舞蹈學(xué)院學(xué)報》2009年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目前,對于舞蹈美育課程的教學(xué),還處于探索階段中。當(dāng)校園舞蹈普及教育越來越得到教育者們廣泛重視的時候,舞蹈教師們也更加迫切地希望尋求一條走出職業(yè)舞蹈教育模式的途徑。舞蹈美育課程的目標(biāo),一方面需要完成舞蹈藝術(shù)教育的任務(wù),即對學(xué)生舞蹈思維的培養(yǎng)和身體運動潛能的開發(fā);另一方面要利用舞蹈教育完成對學(xué)生獨立人格的培養(yǎng)。怎樣將這兩個教學(xué)任務(wù)完整地結(jié)合,要尋求一個契合點。筆者在最近一年,在與英國藝術(shù)教育工作者們共同工作的經(jīng)歷中,發(fā)現(xiàn)他們在工作坊中運用的教學(xué)模式對我們建立起有特色的舞蹈美育課程具有啟示性。
[Abstract]:At present, the teaching of dance aesthetic education is still in the exploratory stage. Dance teachers are also eager to find a way out of the mode of professional dance education. On the one hand, the goal of dance aesthetic education curriculum needs to complete the task of dance art education. On the other hand, we should make use of dance education to cultivate students' independent personality. How to integrate these two teaching tasks completely, In the past year, the author found that the teaching mode they used in the workshop is instructive for us to set up the characteristic dance aesthetic education course in the past year, in the experience of working together with the British art educators.
【作者單位】： 中國人民大學(xué);
【分類號】：J70-4

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本文編號：1506049