本文關(guān)鍵詞：有氧舞蹈課程對普通大學(xué)生身體自尊影響的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海師范大學(xué)》 2012年

花樣跳繩對上海市初中生身體自尊影響的研究

張孿  

【摘要】：它被認為是最能預(yù)測生活變化與感情的個性變量，而身體自尊是自尊的具體領(lǐng)域，它被定義為“與社會評價密切相關(guān)的個體對自我身體的不同方面的評價”，身體自尊能夠預(yù)測鍛煉者的心理效益。 研究花樣跳繩對初中生身體自尊及身體自尊各維度的影響，可以探討花樣跳繩運動在中學(xué)體育中的推廣，豐富學(xué)校體育實施的途徑，提高中學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，幫助其樹立正確的體育觀，提高身體自尊水平。 本研究采用問卷調(diào)查法對1318名上海市初中生進行調(diào)查，采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法等研究方法對調(diào)查對象的不同分組進行研究與分析。研究結(jié)果表明：①上海市初中生對花樣跳繩了解程度不夠，但近半男生和近70%的女生愿意學(xué)練花樣跳繩，女生意愿更強烈；花樣跳繩較能吸引初中生注意力，愿意接觸和嘗試花樣跳繩；對花樣跳繩運動價值的認知比較明確，參與花樣跳繩的途徑多樣。②參與花樣跳繩的初中生與總體調(diào)查樣本在身體自我價值感、運動能力、身體狀況、身體自尊總分有極其顯著性差異，在身體素質(zhì)維度存在非常顯著性差異，在身體吸引力維度有顯著性差異。③參與花樣跳繩的初中生與未參與者在身體自尊各維度（除身體吸引力外）及身體自尊總分存在極其顯著性差異，在身體吸引力維度存在非常顯著性差異；④參與花樣跳繩的初中生在身體自我價值感、身體狀況和身體吸引力性別差異不顯著，在運動能力、身體素質(zhì)、身體自尊總分維度有性別差異，且男生高于女生。參與花樣跳繩不同年級的男女生之間在身體素質(zhì)維度皆有非常顯著性差異，隨著年級的升高，身體自尊的性別差異有所增大。⑤參加花樣跳繩不同年級的初中生在身體自我價值感、運動能力、身體狀況、身體素質(zhì)及身體自尊總分存在非常顯著差異，在身體吸引力維度的差異性不顯著。從均值圖看，身體自尊總分隨著年級的升高而下降。⑥參與花樣跳繩時間不同的四組的多重比較分析結(jié)果顯示參與花樣跳繩一個月到半年的和參與花樣跳繩兩年以上的初中生在運動能力、身體素質(zhì)和身體自尊總分維度皆有顯著性差異；參與花樣跳繩一個月至半年組與一至兩年組在運動能力維度也有顯著性差異。 為使更多學(xué)生參與花樣跳繩、助于身體自尊提高而提出以下建議：①激發(fā)學(xué)生運動興趣；②根據(jù)性別、年齡特點對花樣跳繩進行合理改編、創(chuàng)編；③多開展不同范圍的花樣跳繩比賽。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G633.96
【目錄】：

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6 陳瑤;形體訓(xùn)練對職業(yè)中專女生身體自尊的影響[D];東北師范大學(xué);2008年

7 李紅;上海市殘疾人運動員自信心水平診斷及其影響因素的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 黃躍;身體鍛煉、身體自尊與女大學(xué)生進食障礙傾向的關(guān)系[D];福建師范大學(xué);2008年

9 馮金玲;大學(xué)生體質(zhì)與身體自尊及體育鍛煉堅持性的相關(guān)研究[D];贛南師范學(xué)院;2012年

10 邱達明;健美操鍛煉對女大學(xué)生身體自尊、整體自尊、生活滿意感及免疫球蛋白、T淋巴細胞亞群的影響[D];江西師范大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：有氧舞蹈課程對普通大學(xué)生身體自尊影響的實驗研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：143660