天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁(yè) > 文藝論文 > 舞蹈論文 >

幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)研究.doc 全文免費(fèi)在線閱讀

發(fā)布時(shí)間:2016-10-10 14:41

  本文關(guān)鍵詞:幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


網(wǎng)友hqpkhvg379近日為您收集整理了關(guān)于幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)研究的文檔,希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹:幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)研究摘要:舞蹈,作為一種獨(dú)特的,以展現(xiàn)肢體為表達(dá)方法的藝術(shù)形式,在社會(huì)和生活中都占據(jù)一個(gè)重要角色。舞蹈可以加強(qiáng)人們之間的溝通也可以作為一種文化的標(biāo)志體現(xiàn)一方的社會(huì)文明。而作為舞蹈這門藝術(shù)的基礎(chǔ),幼兒園舞蹈教育就是這種文化標(biāo)志的奠基石。深刻重視幼兒園舞蹈教育的重要性,全面分析幼兒園舞蹈教育的現(xiàn)狀并相應(yīng)地提出對(duì)策,將會(huì)給予舞蹈事業(yè)的發(fā)展足夠的基礎(chǔ)性支持。在諸多舞蹈教育的方法中,生態(tài)式教育以其新穎和功能的一面出現(xiàn)在人們的視野中。關(guān)鍵詞:幼兒園;生態(tài)式舞蹈教學(xué)活動(dòng);行動(dòng)研究中圖分類號(hào):G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2014)02-159-01一、生態(tài)式教育的概念什么是生態(tài)式教育?這種教育方式的關(guān)鍵字是有機(jī)和融合。生態(tài)式教育是許多教育觀念的綜合,發(fā)揮出彼此的優(yōu)勢(shì),又彌補(bǔ)了各自的不足。簡(jiǎn)單來(lái)講,生態(tài)式教育有三個(gè)組成部分,即整體的發(fā)展,互補(bǔ)的內(nèi)容和多樣的組合:1、整體的發(fā)展生態(tài)式舞蹈教育以培養(yǎng)兒童的舞蹈藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)為主旨。幼兒園的兒童,還不具備完整的世界觀和廣闊的知識(shí)面,然而,除了基本的藝術(shù)知識(shí)意外,技能的培訓(xùn)也尤為重要,例如對(duì)于舞蹈的感知和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力等等。生態(tài)式的教育要求不以知識(shí)的傳授為主要目標(biāo),因?yàn)椴徽撨^(guò)度的方式如何新鮮積極,最終都會(huì)成為被動(dòng)的知識(shí)灌輸。當(dāng)然,這只是生態(tài)式教育的一個(gè)部分。生態(tài)式的教育還要求兒童的藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的同步提高,在藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高的同時(shí),還能使兒童們懂得關(guān)愛(ài)、友善和尊重并具備一個(gè)健全人格。舞蹈中精髓才是兒童們應(yīng)該得到的東西,機(jī)械的授予只會(huì)加速兒童們的遺忘。2、互補(bǔ)的內(nèi)容在生態(tài)式的教育中,即使是舞蹈教育,也離不開(kāi)音樂(lè)、美術(shù)和戲劇等其他不同的藝術(shù)門類。各門藝術(shù)互相交融,相生相隨,任何一門的單獨(dú)教育都是有機(jī)的,融合的。這便形成了生態(tài)式藝術(shù)里一個(gè)較為綜合的緯度,在這個(gè)緯度上,兒童們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)偏居一隅。舞蹈教學(xué)與其他科目的教學(xué)都有差別,雖不至南轅北轍,卻也錙銖必較。因?yàn)槲璧笇?duì)于肢體的獨(dú)特要求,所以在教學(xué)活動(dòng)中,重點(diǎn)偏向于后者,即活動(dòng)。這便構(gòu)成了生態(tài)式舞蹈教育里的第二個(gè)緯度,也就是說(shuō),在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也正在自然地汲取藝術(shù)的內(nèi)涵。美學(xué)、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)造和藝術(shù)批評(píng)等等,各方面的內(nèi)容都可以雜糅在一起整體的為兒童們供氧。所以,在進(jìn)行生態(tài)式教育的過(guò)程中嗎,方法不一而律,“一科切入,兼及數(shù)科”,抑或“多科綜合”具體實(shí)施。在兒童們翩翩起舞時(shí),聊一聊舞蹈的創(chuàng)作來(lái)由,侃一侃舞蹈家們的辛酸往事,未嘗不可。3、多樣的組合由于生態(tài)式教育的內(nèi)容中自然地滲透著美學(xué)、藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)和藝術(shù)創(chuàng)造方面的內(nèi)容,所以在每一次的具體教學(xué)活動(dòng)中,都會(huì)存在著幾個(gè)不變的環(huán)節(jié),比如藝術(shù)的感知和體驗(yàn),表達(dá)以及反思等等。創(chuàng)造來(lái)源于反思,如此的循環(huán)構(gòu)成了生態(tài)式教育的完整多樣。主要模式分為以下兩種:線性組合模式,即感知與體驗(yàn)后進(jìn)行創(chuàng)作與表達(dá),最終進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思后二次創(chuàng)作;滲透性組合模式,即感知與體驗(yàn)時(shí)實(shí)時(shí)反思,加速創(chuàng)造和表現(xiàn),之后再次進(jìn)行反思以作評(píng)價(jià)。二、幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀及特征1、幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀目前令人可喜的是,人們對(duì)于幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)的重視程度正在不斷提高,更多的人放棄了曾經(jīng)的應(yīng)試教育而把目光轉(zhuǎn)向了素質(zhì)教育。這無(wú)疑對(duì)于幼兒園的舞蹈教育有著巨大的積極作用,但問(wèn)題仍然無(wú)法掩蓋。許多的教育者和家長(zhǎng)都片面地將素質(zhì)教育理解成情感上的單調(diào)溝通,雖然會(huì)在教育活動(dòng)中增加陶冶情操和培養(yǎng)審美的內(nèi)容,但仍然只是作為一種信手拈來(lái)的工具而沒(méi)有得到足夠的重視,在認(rèn)識(shí)的問(wèn)題上還有待提高。其次,由于經(jīng)濟(jì)投入的不足,在幼兒園舞蹈教學(xué)的硬件和軟件方面也暫時(shí)未能得到良好保障。尤其是幼兒園舞蹈教育的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),如今兒童學(xué)習(xí),普遍只發(fā)生在傳統(tǒng)的學(xué)校和一些校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),形式非常單一。幼兒園的舞蹈教育需要升級(jí),就必須有相應(yīng)地師資力量給予技術(shù)上的支持。在舞蹈教學(xué)的過(guò)程中,都需要老師們給予肢體和知識(shí)上的指導(dǎo)。由于舞蹈對(duì)于肢體獨(dú)特的要求,勞累和傷痛往往是無(wú)法避免的,無(wú)疑,這對(duì)于兒童們會(huì)是生理和意志上的巨大挑戰(zhàn)。如今國(guó)內(nèi)對(duì)于舞蹈教育的全面普及仍在起步階段,師資力量不足,很難實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的教育,很多舞蹈教師僅僅在舞蹈表演方面有一些造詣,卻缺少必要的相關(guān)的教育學(xué)方面的知識(shí),加之缺少舞蹈的器材進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔助,使得舞蹈的教學(xué)活動(dòng)仍行邁靡靡。2、幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)的特征幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)具有的主要特征便是不夠成熟,雖然已經(jīng)受到足夠的重視并在努力改進(jìn)之中。并且,由于舞蹈教學(xué)的獨(dú)特性,決定了幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)的空間性和延展性,學(xué)生需要足夠的空間來(lái)描繪他們想象當(dāng)中的藝術(shù)藍(lán)圖,而不能只圍坐在老師周圍聆聽(tīng)知識(shí)的口述。此外,還存在著些許家庭的因素,由于如今大多數(shù)兒童都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài)耳熟能詳。然而,舞蹈學(xué)習(xí)自身便具有一定的艱苦,所以當(dāng)家長(zhǎng)們開(kāi)始心軟時(shí),便會(huì)縱容舞蹈教育的忽視,而情愿集中于知識(shí)的教育。為了促進(jìn)幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)的不斷升級(jí),同步構(gòu)塑兒童們的健康形體和藝術(shù)品位,目前仍需要進(jìn)行許多改革,從不同的角度構(gòu)思兒童教育的未來(lái)。給予兒童足夠的天地施展自己的藝術(shù)造詣,同時(shí)提供給兒童足夠的師資力量,讓系統(tǒng)的教育得到深化。作為最佳輔助,家長(zhǎng)們也應(yīng)該在日常的生活中培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣,充分利用現(xiàn)在的環(huán)境和工具來(lái)為孩子們展現(xiàn)舞蹈的曼妙。調(diào)動(dòng)兒童們的積極性,使他們敢于在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己最精彩的一面。只有在這樣多方配合的作用下,才能從根本上擺脫如今幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)的困境。

1



播放器加載中,請(qǐng)稍候...
系統(tǒng)無(wú)法檢測(cè)到您的Adobe Flash Player版本
建議您在線安裝最新版本的Flash Player 在線安裝


  本文關(guān)鍵詞:幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

,

本文編號(hào):136280

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/wdlw/136280.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶77eaf***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com