本文關(guān)鍵詞：論整體式扶把在音樂(lè)舞蹈基訓(xùn)課上的運(yùn)用

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【摘要】：由于音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)的不同,提高音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、理解能力和表現(xiàn)能力顯得尤其重要。在舞蹈集訓(xùn)課上,訓(xùn)練單一把桿動(dòng)作之后,整體式扶把是一個(gè)很好的訓(xùn)練方式,它既能夠讓學(xué)生在音樂(lè)和舞蹈方面得到全面訓(xùn)練和提升,又能使枯燥的把桿訓(xùn)練變得生動(dòng)形象。
【作者單位】： 四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J712.2-4;G642
【正文快照】： 音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)是繼音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)之后新生的一個(gè)專(zhuān)業(yè),它的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、就業(yè)方向和音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)略有不同。音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)更加注重培養(yǎng)實(shí)用型音樂(lè)舞蹈人才和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校音樂(lè)舞蹈教師,培養(yǎng)具有一定文化藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)審美品位、藝術(shù)理論和藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)用型人才,要求

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