本文關(guān)鍵詞：湖南省普通高校舞蹈學(xué)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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的舞蹈學(xué)在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)地方院校舞蹈學(xué)專業(yè)《民族民間舞》課程內(nèi)容改革——以贛南師范學(xué)院為例新建本科院校舞蹈學(xué)專業(yè)基訓(xùn)訓(xùn)練模式探究應(yīng)用型人才視角下舞蹈學(xué)(體育方向)專業(yè)培養(yǎng)模式探究——以濱州學(xué)院為例試論普通高校舞蹈學(xué)專業(yè)課程設(shè)置藝術(shù)學(xué)與舞蹈學(xué)發(fā)凡——兼談藝術(shù)心理學(xué)和舞蹈心理學(xué)低分的“空子”與教學(xué)的困惑——對江西省高等師范舞蹈學(xué)專業(yè)教學(xué)狀況的幾點思考對應(yīng)新世紀(jì):北京舞蹈學(xué)院“舞蹈學(xué)”學(xué)科定位與學(xué)科建構(gòu)論藝術(shù)人類學(xué)在舞蹈學(xué)中的應(yīng)用舞蹈學(xué)碩士研究生素質(zhì)教育初探湖南省普通高校舞蹈學(xué)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析與對策研究舞蹈學(xué)專業(yè)健美操主修課程實驗教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析普通高校舞蹈學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向探究建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)科培養(yǎng)創(chuàng)新人才——“2007北京舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)研討會”綜述體育院校舞蹈學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式研究舞蹈學(xué)專業(yè)健美操(主修)課程學(xué)生學(xué)習(xí)評價的現(xiàn)狀與分析呂藝生的“舞蹈學(xué)三部曲”高師舞蹈學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型研究舞蹈學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才教學(xué)改革研究與實踐淺談田野調(diào)查對舞蹈學(xué)研究的重要性“范式轉(zhuǎn)換”與舞蹈學(xué)學(xué)科擴(kuò)展穿越時空的對話——朱載堉的舞學(xué)體系與吳曉邦的舞蹈學(xué)學(xué)科規(guī)劃比較舞蹈學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才教學(xué)改革的實踐研究我眼中的“舞蹈學(xué)”建構(gòu)有關(guān)舞蹈學(xué)的探討淺談對舞蹈學(xué)結(jié)構(gòu)框架的認(rèn)識努力培養(yǎng)舞蹈專業(yè)適用型人才——山西大同大學(xué)舞蹈學(xué)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展初探河南省高師舞蹈學(xué)專業(yè)課程評估體系的構(gòu)建綜合類高校舞蹈學(xué)專業(yè)的邊緣與錯位2013 屆音樂學(xué)、舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)生所從事崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)度統(tǒng)計分析——以“湖南人文科技學(xué)院”為例簡論高師舞蹈學(xué)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈學(xué)》課程立體化教材構(gòu)建研究舞蹈學(xué)免費師范生教育碩士的培養(yǎng)模式地方高師院校舞蹈學(xué)專業(yè)課程設(shè)置問題及對策研究科學(xué)發(fā)展觀與舞蹈學(xué)建設(shè)黎錦暉兒童歌舞作品的舞蹈學(xué)研究獨立學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)實踐與理論課程體系新模式——以廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院為例呂藝生《舞蹈學(xué)研究》出版營銷理念中的普通高校舞蹈學(xué)專業(yè)課程建設(shè)研究北京舞蹈學(xué)院舞蹈學(xué)系推出“舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)叢書”2012 年音樂與舞蹈學(xué)年度報告快餐文化視野下的舞蹈快餐現(xiàn)象及其對策研究——以綜合類高校舞蹈學(xué)專業(yè)為例舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生情感表現(xiàn)力培養(yǎng)的新思考核心技能創(chuàng)新能力有效思維——普通高校舞蹈學(xué)專業(yè)教學(xué)的思考2011 年舞蹈學(xué)年度報告《舞蹈學(xué)詞典》詞條匯編吳曉邦舞蹈學(xué)研究的時代意義北京高等教育教學(xué)成果一等獎舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)對高校舞蹈學(xué)專業(yè)如何培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力的思考濱州學(xué)院舞蹈學(xué)體育方向?qū)I(yè)大學(xué)生人文精神培養(yǎng)研究舞蹈學(xué)研究生思想現(xiàn)狀與德育工作對策探析中國現(xiàn)代派舞蹈與當(dāng)代舞蹈學(xué)飛舞最美的精靈——入夢舞蹈學(xué)2010 年舞蹈學(xué)年度報告對應(yīng)新世紀(jì):“舞蹈學(xué)”學(xué)科定位與學(xué)科規(guī)劃構(gòu)想?yún)菚园钗璧笇W(xué)架構(gòu)辯識論西南大學(xué)舞蹈學(xué)專業(yè)舞蹈編導(dǎo)課程的教學(xué)改革論舞蹈學(xué)系的學(xué)科建設(shè)高等師范院校舞蹈學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革與創(chuàng)新舞蹈學(xué)專業(yè)教學(xué)模式的構(gòu)建如何促進(jìn)就業(yè)舞蹈學(xué)專業(yè)(師范類)學(xué)生教學(xué)能力提升體系構(gòu)想——以海南師范大學(xué)舞蹈系為例我國高師院校舞蹈學(xué)專業(yè)課程體系調(diào)查研究我國現(xiàn)代派舞蹈與當(dāng)代舞蹈學(xué)研究2014 全國舞蹈高等教育論壇——舞蹈學(xué)專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會在京舉辦2012 年舞蹈學(xué)發(fā)展概述從就業(yè)趨勢來思考舞蹈學(xué)專業(yè)教學(xué)模式的構(gòu)建明確定位培養(yǎng)文舞雙全的舞蹈人才——北師大舞蹈學(xué)教學(xué)情況報告舞蹈民俗學(xué)——舞蹈學(xué)的新興支學(xué)湖北省綜合類高校舞蹈學(xué)科課程設(shè)置現(xiàn)狀分析與構(gòu)想多元文化視野下舞蹈學(xué)理論教學(xué)研究開辟新途徑,建設(shè)有特色的師資培訓(xùn)體系——民族院校舞蹈學(xué)專業(yè)教師培訓(xùn)改革的實踐與思考“變則通,通則達(dá)”——論洛陽師范學(xué)院舞蹈學(xué)(體育舞蹈方向)專業(yè)的課程設(shè)置身心合一舞動時空——中國舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)掃描舞臺之靈——許昌學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)發(fā)展紀(jì)實福建高校舞蹈學(xué)課程設(shè)置現(xiàn)狀與完善——以華僑大學(xué)、泉州師院、福建師范大學(xué)為例進(jìn)行對比研究淺議舞蹈學(xué)課程中昆舞教學(xué)的特殊性對藝術(shù)學(xué)及舞蹈學(xué)學(xué)科建設(shè)的思考飄然轉(zhuǎn)旋西域舞韻天山腳下桃李芬芳——舞蹈系舞蹈學(xué)教研室人才培養(yǎng)與理論研究雙豐收《舞蹈學(xué)詞典》詞條匯編高校舞蹈學(xué)專業(yè)基訓(xùn)課教學(xué)方法探討淺談高職舞蹈學(xué)專業(yè)民間舞教學(xué)的示范作用舞者的追求——記少數(shù)民族舞蹈學(xué)碩士研究生班的學(xué)員社會舞蹈與社會舞蹈學(xué)的興起民族地區(qū)綜合性普通高等院校舞蹈學(xué)專業(yè)教學(xué)模式研究跳出來的舞者——舞蹈學(xué)類專業(yè)2014 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、音樂表演等方向)2013 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)等方向)2011 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)等方向)2012 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)等方向)2010 年部分院校在晉藝術(shù)類專業(yè)招考信息(音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)等方向)快樂舞蹈學(xué)——舞蹈教學(xué)中的愉快教育舞蹈學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)技能培養(yǎng)策略探析——以玉林師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院為例深化師范類舞蹈藝術(shù)教育體系的思考——讀《科學(xué)發(fā)展觀與舞蹈學(xué)建設(shè)》舞蹈學(xué)科研工作的帶頭人——緬懷恩師吳曉邦晉南金墓樂舞磚雕舞蹈學(xué)研究高校舞蹈學(xué)專業(yè)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)改革研究中學(xué)校園集體舞蹈學(xué)練自主學(xué)習(xí)“五忌”舞蹈形態(tài)學(xué)學(xué)科研究之我見淺談高等綜合院校舞蹈學(xué)專業(yè)的民族民間舞蹈教學(xué)思考舞蹈學(xué)科建設(shè)對話錄試論“音樂與舞蹈學(xué)”藝術(shù)本體的共性體征音樂與舞蹈學(xué)學(xué)科簡介我校舞蹈學(xué)專業(yè)民間舞課程改革之貴州民族特色談舞蹈教學(xué)中的實踐研究聲樂教學(xué)與相關(guān)學(xué)科內(nèi)在交叉性關(guān)聯(lián)的分析研究普通高等院校舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的重要性舞蹈啦啦操成套動作編排的研究藝術(shù)學(xué):2010 年掃描舞蹈學(xué)科視點下的藝術(shù)學(xué)理論建設(shè)思考在構(gòu)建“認(rèn)知-實踐-創(chuàng)新”舞蹈高等教育模式中傳承本土文化的重要性芻議舞蹈美學(xué)的多樣性朱載堉舞蹈思想的現(xiàn)實意義對我院藝術(shù)系《健美操舞》課程教學(xué)大綱內(nèi)容的初步研究基于四川地方院校音樂與舞蹈學(xué)類專業(yè)舞蹈編導(dǎo)課程實踐的教學(xué)體系建設(shè)研究功修、祭儀、節(jié)慶中旋跳的舞蹈族群文化與舞蹈審美的探索與研究北京舞蹈學(xué)院科研學(xué)術(shù)建設(shè)發(fā)展回顧河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系舞蹈美學(xué)體系的研究現(xiàn)狀及整體理論建構(gòu)關(guān)注中國高端舞蹈教育舞蹈人物研究系列之呂藝生論教育學(xué)原理在舞蹈技能教學(xué)方法中的運用民族音樂文化視野中新疆昌吉地區(qū)回族舞蹈藝術(shù)研究“晉州官傘”樂舞調(diào)查與研究泉州提線木偶動作形態(tài)研究對德江儺堂戲“過關(guān)”中儺舞的解析臺灣高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展之研究莆仙戲新作《媽祖—林默娘》的藝術(shù)特征初探舞蹈人類學(xué)引論高師舞蹈教材現(xiàn)狀調(diào)查及對策體育院校藝術(shù)類專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究黑龍江省舞蹈科學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查舞蹈研究與文化研究江蘇

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