本文關鍵詞：現(xiàn)代舞的發(fā)展對我國傳統(tǒng)文化的借鑒

  更多相關文章： 現(xiàn)代舞 東方文化 借鑒

【摘要】：現(xiàn)代舞歷經漫長的發(fā)展歷程,取得了驕人的成績�，F(xiàn)代舞在發(fā)展過程中對我國傳統(tǒng)文化的借鑒與吸收,不僅意味著現(xiàn)代舞藝術內涵得到了進一步升華,也意味著對其自身異化的突破性表現(xiàn)的認可。本文從現(xiàn)代舞的特點出發(fā),對現(xiàn)代舞中的文化內涵進行了論述,剖析了其對東方文化的合理吸收并展望了現(xiàn)代舞未來的發(fā)展趨勢。
【作者單位】： 內江師范學院音樂學院;
【分類號】：J722.6
【正文快照】： 舞蹈是人類在漫長的社會發(fā)展過程中逐漸形成的一種肢體語言交流形式。它的形成與特定的文化土壤、生態(tài)環(huán)境以及民族思維方式有著密切的聯(lián)系。也正因為如此,舞蹈也成為了人們研究過去社會文化形態(tài)、審美觀念與思維觀念的一個重要的視角。隨著人類文明以及審美文化的不斷發(fā)展,

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 毛毳;;中國傳統(tǒng)文化對本土現(xiàn)代舞的影響[J];北京舞蹈學院學報;2013年01期

2 田甜;;淺析現(xiàn)代舞的發(fā)展歷程[J];內江科技;2011年04期

3 魏重華;;淺談現(xiàn)代舞的發(fā)展趨勢[J];藝術教育;2009年11期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張穎;;淺談色彩在舞蹈服裝中的應用[J];安徽文學(下半月);2007年09期

2 高晉;;舞蹈教育教學中的情感培養(yǎng)[J];安徽文學(下半月);2010年05期

3 張敏;;淺談舞蹈教育對青少年美育的作用[J];安徽文學(下半月);2011年03期

4 徐學銘;;論中國民族民間舞“載歌載舞”教學形式的可行性[J];北京舞蹈學院學報;2006年02期

5 王昕;;“文明碰撞”下中國民族民間舞創(chuàng)作的困境[J];北京舞蹈學院學報;2008年01期

6 應莉;;從舒巧舞劇看中國舞劇的文體獨立[J];北京舞蹈學院學報;2008年01期

7 李蕾;歐凱;;論高校舞蹈教育的三個基礎[J];北京舞蹈學院學報;2008年03期

8 王昕;;第七屆首爾國際舞蹈比賽的反思[J];北京舞蹈學院學報;2011年01期

9 岳婷婷;;淺談芭蕾基礎訓練及其重要性[J];成功(教育);2009年06期

10 朝露蒙;;伊莎多拉.鄧肯的舞蹈審美訴求與哲學思想的“接緣性”探析[J];大家;2012年10期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 鄒之瑞;新中國芭蕾舞史研究[D];中國藝術研究院;2008年

2 黃昕;道布勒與美國高等舞蹈教育的發(fā)生之本質與關系探討[D];中國藝術研究院;2009年

3 王昕;功修、祭儀、節(jié)慶中旋跳的舞蹈[D];中央民族大學;2010年

4 張萍;中國舞蹈著作權問題及對策研究[D];中國藝術研究院;2012年

5 徐頏;“凝視”與“超越凝視”[D];中國藝術研究院;2012年

6 龔倩;論中國“古典舞”表演對戲曲舞蹈的揚棄[D];中國藝術研究院;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱毅德;廣東省舞蹈藝術教育：現(xiàn)狀分析與發(fā)展反思[D];蘭州大學;2010年

2 余盛祥;論伊莎多拉·鄧肯舞蹈藝術的生命精神[D];河南大學;2011年

3 時黛;德爾薩特表情體系及其對舞蹈教育的啟示[D];上海師范大學;2011年

4 吳s，

本文編號：1230889