本文關(guān)鍵詞：北京體育大學(xué)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的研究

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【摘要】：本文的研究目的主要是為了提高現(xiàn)階段舞蹈編導(dǎo)課堂教學(xué)的質(zhì)量,促使學(xué)生和老師教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),為了培養(yǎng)21世紀(jì)的創(chuàng)新人才,首先要從創(chuàng)新教育入手,特別是從創(chuàng)新思維入手,以便提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,創(chuàng)造美好的明天。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行論文的撰寫工作。首先,培養(yǎng)學(xué)生舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí),掃除思維障礙,走出思維誤區(qū)。通過(guò)科學(xué)有效的課堂訓(xùn)練,削弱習(xí)慣性思維的強(qiáng)度,盡量多的增加頭腦中的思維視角,學(xué)會(huì)從多種角度觀察生活,避免知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面、懶惰和畏難情緒等思維誤區(qū)。其次,以啟發(fā)式教學(xué)為主導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)動(dòng)力。啟發(fā)學(xué)生解放天性,展開(kāi)聯(lián)想、挖掘潛能、尋找創(chuàng)意通過(guò)一些集體參與的游戲使學(xué)生回到童年,找回曾經(jīng)擁有的潛在天性,恢復(fù)并解放兒時(shí)的創(chuàng)作天性。通過(guò)色彩聯(lián)想情緒、肢體探索訓(xùn)練、欣賞各類演出及影視資料提高學(xué)生的聯(lián)想能力和想象力。利用即興舞的課堂訓(xùn)練提升創(chuàng)新思維的敏捷性和持續(xù)性,釋放潛能。理解音樂(lè)、尋找創(chuàng)意。再次,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散、變化的感性能力和逆向、重組的理性能力通過(guò)道具的寓意性訓(xùn)練和動(dòng)作的連接訓(xùn)練提升學(xué)生的發(fā)散思維能力。允許有違常理卻能自圓其說(shuō)的思維,利用即興舞和情緒命題編舞,激發(fā)學(xué)生感情,釋放內(nèi)心的壓力,啟發(fā)創(chuàng)作靈感。利用動(dòng)作編舞法中的倒帶,逆向的遠(yuǎn)觀自己的動(dòng)作和雙人舞編導(dǎo)技法中的透視動(dòng)作運(yùn)動(dòng)軌跡,提升學(xué)生的理性把握能力,最終達(dá)到感性能力與理性能力互相融合的平衡狀態(tài),提高教學(xué)質(zhì)量。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J711-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1221814