本文關(guān)鍵詞：從2015年“青年舞蹈人才培育計劃”看當代舞蹈編導人才培養(yǎng)的“破”與“立”

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【摘要】：2015年"青年舞蹈人才培育計劃"系針對我國正處于創(chuàng)作上升期的青年編導給予的重點扶持項目。在短短的二十天時間里,筆者由所見所聞生發(fā)出了對當前舞蹈教學中慣常的"中規(guī)中矩"和舞蹈創(chuàng)作中提倡的"打破常規(guī)"的反思。本文從當代舞蹈編導的類型定位和身份觀照出發(fā),指出當代舞蹈編導在培養(yǎng)方式和生存境況上尚有可"突破"和"再立"的潛存空間,即對舞蹈編創(chuàng)風格界限的涇渭分明之"破",舞蹈專門知識與多學科知識建構(gòu)斷層和差異之"破",以及社會轉(zhuǎn)型期中國舞蹈編導多元并存格局之"立"。
【作者單位】： 湖北文理學院音樂學院;
【分類號】：J711.1
【正文快照】： 引言2015年7月12日至2015年8月1日,由中國文聯(lián)、中國舞蹈家協(xié)會、中國文聯(lián)基金會主辦的“青年舞蹈人才培育計劃”針對從全國各地200多名舞蹈編導中脫穎而出的30名編導給予重點扶持和培養(yǎng),旨在為處于創(chuàng)作上升期的青年人才提供全方位的指導與培訓,從而推出優(yōu)質(zhì)而又新穎的舞蹈作

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1 李玲琰;;舞蹈編導教學中的“空間”研究[J];教學研究;2006年02期

2 陳雙媚;;淺談舞蹈編導中的文學藝術(shù)表現(xiàn)手法[J];科技信息(學術(shù)研究);2007年23期

3 李凱偉;;論新時代對舞蹈編導的“苛求”[J];浙江藝術(shù)職業(yè)學院學報;2008年03期

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本文編號：1196693