本文關(guān)鍵詞：羌族民族認(rèn)同發(fā)展模型研究——基于羌族舞蹈傳播的社會學(xué)考察

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【摘要】：本文以羌族舞蹈為視角,對不同年齡段羌族民眾對本民族舞蹈的認(rèn)知、接觸與參與度進(jìn)行實(shí)證考察,細(xì)致還原年齡因素影響下羌族舞蹈的真實(shí)生存樣態(tài)。在羌族亞群體被試的數(shù)據(jù)分析中,20歲以下的青少年對本族民族認(rèn)同產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的"延宕"。而我國對于不同年齡差異化認(rèn)同下的文化傳承與保護(hù)政策的缺失,這一現(xiàn)狀是值得我們?nèi)シ此嫉�。針�?-20歲不同年齡段的被試,應(yīng)當(dāng)采用與之相對應(yīng)的政策,并且更應(yīng)關(guān)注11-20歲的青少年對本民族認(rèn)同的培養(yǎng)。
【作者單位】： 南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院;
【基金】：2013年度南京藝術(shù)學(xué)院校級人文社會科學(xué)研究資助項(xiàng)目“從‘涵化’到‘適應(yīng)’:羌族舞蹈生存樣態(tài)研究”階段性成果
【分類號】：J722.22
【正文快照】： 一、問題與假說羌族研究是近年民族學(xué)和人類學(xué)研究的一個重點(diǎn)。這類研究在汶川地震之后幾年時間內(nèi)達(dá)到了一個高潮�，F(xiàn)階段,有關(guān)羌族研究的主題雖五花八門,但卻仍未出現(xiàn)有關(guān)羌族民族認(rèn)同的專門研究。盡管如此,我們從其他相關(guān)研究中仍然可以管窺其樣態(tài)——羌族民族認(rèn)同遭遇了一

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本文編號：1166929