本文關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)在素質(zhì)教育舞蹈課中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《北京舞蹈學(xué)院》 2015年

游戲教學(xué)在素質(zhì)教育舞蹈課中的應(yīng)用研究

王國(guó)權(quán)  

【摘要】：本文是一篇涉及游戲教學(xué)在素質(zhì)教育舞蹈課中的應(yīng)用研究,首先從席勒的游戲說(shuō)論述了游戲說(shuō)與游戲的關(guān)系,游戲說(shuō)與美育的關(guān)系;闡述了游戲的概念以及游戲的理論發(fā)展情況;論述了游戲教學(xué)的含義以及游戲教學(xué)對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展價(jià)值。之后本文提出并論述了素質(zhì)教育舞蹈是“創(chuàng)造性游戲”這一命題,并概括了素質(zhì)教育舞蹈與游戲的八個(gè)共性特征,闡述了素質(zhì)教育舞蹈中的游戲與素質(zhì)教育舞蹈的關(guān)系。在此理論基礎(chǔ)之上,本文提出了素質(zhì)教育舞蹈課中以游戲?yàn)榛緝?nèi)容的游戲教學(xué)原理為:以游戲?yàn)榛就緩降奶骄渴接螒蚪虒W(xué)、以道具為中介的支架式游戲教學(xué)、以游戲?yàn)橹黝}的情境式游戲教學(xué)、以結(jié)構(gòu)與重構(gòu)為游戲教學(xué)課程設(shè)計(jì)的基本方法。最后本文提出并論述了素質(zhì)教育舞蹈課中游戲教學(xué)的實(shí)施策略:以游戲的名義、整合游戲的內(nèi)容、擬定游戲的規(guī)則、設(shè)計(jì)道具的游戲、創(chuàng)設(shè)游戲的情境、采用游戲的組織方式。文中還結(jié)合素質(zhì)教育舞蹈課的課例進(jìn)行了分析和論證。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：北京舞蹈學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J70-4
【目錄】：

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本文編號(hào)：114004