本文關(guān)鍵詞：試論舞蹈編創(chuàng)中的舞段聯(lián)接的技術(shù)應(yīng)用

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【摘要】：舞蹈編創(chuàng)訓(xùn)練中,動作、舞句、舞段的編創(chuàng)已經(jīng)經(jīng)過千錘百煉,在編創(chuàng)之初,人們往往竭盡所能的,是如何編出新奇的動作、流暢的舞句及完整的舞段。這就是我們從基礎(chǔ)開始,慢慢累積的過程。一個好舞,必須經(jīng)歷在每一個動作素材上的嘔心瀝血,反反復(fù)復(fù)地組詞造句,甚至是推翻重構(gòu)。但這雖然是編創(chuàng)最硬、最扎實的功底所在,作為學(xué)生卻常常深陷其中,完成這些工作之后,便自然地將重要的舞段聯(lián)接、作品整理任務(wù)交給了任課老師。所以在之后的工作中,學(xué)生經(jīng)歷了,卻往往也不見得能夠知道這些結(jié)果如何發(fā)生。特別是在編創(chuàng)時長稍長的作品時,因為其舞蹈結(jié)構(gòu)更龐雜,需要完成的舞段更多,而在工作中難免遇到要先把各段落先行動作編創(chuàng),而后再將這零零碎碎的舞段聯(lián)接起來的過程。當(dāng)我們進入到這部分的工作時,只能再去回想我們當(dāng)初在老師指導(dǎo)下是如何完成這一工作步驟的,然后借鑒其方式方法,最終得以將作品完成。此篇論文重點在于,分析當(dāng)初是如何借用這些技術(shù)技法,運用在自己作品的舞段聯(lián)接中。整篇論文由兩個部分組成:第一個部分,是簡述舞段聯(lián)接的技術(shù)構(gòu)成;第二部分則是舞段聯(lián)接這一技術(shù)在自己編創(chuàng)中的具體運用。
【關(guān)鍵詞】：舞蹈 舞段 舞蹈編創(chuàng) 編創(chuàng)技法 舞段聯(lián)接
【學(xué)位授予單位】：北京舞蹈學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：J711
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 緒論6-8
• （一）本課題的研究目的及意義6
• （二）本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題6-8
• （三）本課題的研究方法8
• （四）本課題的難點及應(yīng)解決的主要問題8
• 一 舞段聯(lián)接8-12
• （一）舞段聯(lián)接在作品中的作用9-10
• （二）舞段聯(lián)接的形式10-12
• 二 《茶余飯后》的編創(chuàng)——選擇舞段而聯(lián)接12-13
• （一）“情緒三人舞”與“友好三人舞”的聯(lián)接12-13
• （二）“互逗舞”與“討好舞”的聯(lián)接13
• 三 《茶余飯后》的編創(chuàng)——修理舞段而聯(lián)接13-14
• （一）“獨白舞”與“迷茫三人舞”的聯(lián)接13-14
• （二）“迷茫三人舞”與“隔離三人舞”的聯(lián)接14
• 四 《茶余飯后》的編創(chuàng)——二次編創(chuàng)而聯(lián)接14-16
• （一）“暗戰(zhàn)雙人舞”與“斗爭舞”的聯(lián)接14-15
• （二）“斗爭舞”與“互逗舞”的聯(lián)接15-16
• 結(jié)語16-17
• 參考文獻(xiàn)17-18
• 致謝18-19

【相似文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐金羚;試論舞蹈編創(chuàng)中的舞段聯(lián)接的技術(shù)應(yīng)用[D];北京舞蹈學(xué)院;2016年

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本文編號：1131101