本文關(guān)鍵詞：民族舞演員（本科）技術(shù)技巧教材適用范圍研究

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【摘要】：在舞蹈表演藝術(shù)領(lǐng)域中,一部優(yōu)秀的民族舞蹈作品必須具備一名優(yōu)秀的民族舞演員來演繹詮釋其內(nèi)容,民族舞演員是舞蹈作品的情緒和內(nèi)涵的最直接傳遞者,舞蹈演員在舞臺上所呈現(xiàn)出的審美價值直接取決于舞者自身的整體素質(zhì)。因而,民族舞演員的培養(yǎng)具有承前啟后的戰(zhàn)略意義,而課程教材乃是民族舞教學(xué)的有效載體與信息媒介,教材的應(yīng)用與人才的培養(yǎng)息息相關(guān)。 在當(dāng)前我國教育的改革中,正在實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的偉大變革中,教材的適用性、實踐性、實效性,成為重中之重。也就是說,對于民族舞表演人才的培養(yǎng),其教材的重點、亮點、支點成為我們所要研究的對象,那么,如何在已有的訓(xùn)練體系中提煉出適用于民族舞演員技術(shù)能力的內(nèi)容,就成為培養(yǎng)民族舞演員教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。 為此,本文以民族舞蹈演員訓(xùn)練教材為研究對象,以人體運動學(xué)和舞蹈訓(xùn)練學(xué)為理論基礎(chǔ),通過對中國民族民間舞蹈運動規(guī)律的分析研究,試圖提煉不同舞種訓(xùn)練體系中適合民族舞蹈運動規(guī)律的典型訓(xùn)練教材,嘗試性的探索集風(fēng)格性、技術(shù)性、審美性于一體,更適用的民族舞演員技術(shù)技巧的訓(xùn)練教材。 全文共分為三個章節(jié),是對民族舞演員(本科)技術(shù)技巧教材適用范圍進行全方位、系列化、深層次的系統(tǒng)研究。 第一章是縱向研究,是對民族舞技術(shù)技巧課程教材的歷史回顧及現(xiàn)狀做陳述和分析。第一節(jié)是對民族舞技術(shù)技巧課程教材進行歷史回顧,客觀的分析民族舞技術(shù)技巧訓(xùn)練教材從最初的探索到逐漸系統(tǒng)形成的過程進行梳理和總結(jié)；第二節(jié)是對民族民間舞專業(yè)技術(shù)技巧教材使用的現(xiàn)狀做分析,分別從高等院校在對教材的選擇和課時設(shè)置的現(xiàn)狀進行了歸納和闡述。 第二章是橫向研究,是針對民族舞演員技術(shù)技巧教材適用范圍進行分析與研究。首先是對民族舞演員技術(shù)技巧運用范疇及規(guī)律分析,其次是分析與提煉適用于民族舞演員技術(shù)能力的教材內(nèi)容,主要是以民族舞演員所需技術(shù)能力為研究對象,通過對中國古典舞基訓(xùn)、古典芭蕾舞基訓(xùn)和現(xiàn)代舞基訓(xùn)的分析,分別從每個訓(xùn)練教材的內(nèi)容及訓(xùn)練特點提煉出適用于民族舞演員技術(shù)能力訓(xùn)練的內(nèi)容。 第三章是立向研究,主要論述的是筆者對民族舞技術(shù)技巧教材建設(shè)的設(shè)想。通過前兩章對技術(shù)技巧教材的歷程、現(xiàn)狀以及教材內(nèi)容做論述與分析,為本章技術(shù)技巧教材建設(shè)的設(shè)想提供了理論依據(jù)。對適用教材以單元課形式教學(xué)的思考、對教材的具體實施和課時設(shè)置進行設(shè)想。另外也對建構(gòu)民族舞技術(shù)技巧能力的教材進行設(shè)想。 由此,以縱向研究的繼承與發(fā)展,橫向研究的吸收與提煉,立向研究的開拓與創(chuàng)新,構(gòu)成了民族舞演員技術(shù)技巧教材使用范圍研究的三維互動、立體交叉、優(yōu)勢互補、相輔相成的體系與框架�？梢詾檫m用于民族舞演員技術(shù)技巧教材內(nèi)容的提煉與教材的建構(gòu),提供有益的立向思辨與具體實踐的雙重參照系。
【關(guān)鍵詞】：民族舞 技術(shù)技巧 教材 適用范圍
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G642.4;J71-4
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-12
• 緒論12-18
• 一、選題的目的及意義12-13
• 二、研究現(xiàn)狀及相關(guān)動態(tài)13-16
• 三、研究理論與方法16-18
• 第一章 民族舞演員訓(xùn)練教材課程歷史回顧及現(xiàn)狀分析18-32
• 第一節(jié) 歷史回顧18-29
• 1.1.1 民間舞教育的發(fā)展歷史18-20
• 1.1.2 技術(shù)技巧訓(xùn)練教材與培養(yǎng)民族舞演員技術(shù)能力的關(guān)系20-29
• 1.1.2.1 中國古典舞訓(xùn)練教材與培養(yǎng)民族舞演員的關(guān)系20-24
• 1.1.2.2 古典芭蕾舞訓(xùn)練教材與培養(yǎng)民族舞演員技術(shù)能力的關(guān)系24-27
• 1.1.2.3 現(xiàn)代舞訓(xùn)練教材與培養(yǎng)民族舞演員技術(shù)能力的關(guān)系27-29
• 第二節(jié) 高等教育民族民間舞專業(yè)技術(shù)技巧訓(xùn)練教材現(xiàn)狀29-32
• 1.2.1 各院校對技術(shù)技巧訓(xùn)練體系的選擇與設(shè)置29-31
• 1.2.2 民族舞演員技術(shù)能力培養(yǎng)的問卷調(diào)查31-32
• 第二章 適用民族舞演員技術(shù)技巧訓(xùn)練教材的分析與提煉32-59
• 第一節(jié) 民族舞演員技術(shù)技規(guī)律分析32-41
• 2.1.1 民族舞演員技術(shù)技巧的規(guī)律分析32-37
• 2.1.1.1 技術(shù)技巧動作能力系統(tǒng)32-35
• 2.1.1.2 技術(shù)技巧動作部位系統(tǒng)35
• 2.1.1.3 技術(shù)技巧動作類型系統(tǒng)35-37
• 2.1.1.4 民族舞演員技術(shù)技巧動作方式系統(tǒng)37
• 2.1.2 民族舞演員所需身體技術(shù)能力分析,以藏蒙維朝傣為例37-41
• 第二節(jié) 提煉適用于民族舞演員技術(shù)能力的教材內(nèi)容41-59
• 2.2.1 中國古典舞基訓(xùn)教材41-50
• 2.2.1.1 中國古典舞基訓(xùn)的教材內(nèi)容及訓(xùn)練特點41-44
• 2.2.1.2 適用于民族舞演員技術(shù)能力的中國古典舞基訓(xùn)內(nèi)容44-50
• 2.2.2 古典芭蕾舞基訓(xùn)教材50-56
• 2.2.2.1 古典芭蕾舞基訓(xùn)的教材內(nèi)容及訓(xùn)練特點50-52
• 2.2.2.2 適用于民族舞演員技術(shù)能力的古典芭蕾舞基訓(xùn)內(nèi)容52-56
• 2.2.3 現(xiàn)代舞基訓(xùn)教材56-59
• 2.2.3.1 現(xiàn)代舞基訓(xùn)教材的內(nèi)容及訓(xùn)練特點56
• 2.2.3.2 適用于民族舞演員技術(shù)能力的現(xiàn)代舞基訓(xùn)內(nèi)容56-59
• 第三章 民族舞演員技術(shù)技巧訓(xùn)練教材建設(shè)的思考59-76
• 第一節(jié) 以單元課形式教學(xué)的思考59-69
• 3.1.1 學(xué)科課程設(shè)計的一般原則59-60
• 3.1.2 適用教材的思考60-68
• 3.1.2.1 中國古典舞基訓(xùn)60-62
• 3.1.2.2 古典芭蕾舞基訓(xùn)62-67
• 3.1.2.3 現(xiàn)代舞基訓(xùn)67-68
• 3.1.3 課時設(shè)置的思考68-69
• 第二節(jié) 建構(gòu)適用于民族舞演員技術(shù)技巧訓(xùn)練教材的思考69-76
• 3.2.1 建構(gòu)適用教材的理論依據(jù)69-71
• 3.2.2 建構(gòu)適用教材內(nèi)容的思考71-76
• 結(jié)語76-77
• 參考文獻77-79
• 附錄：關(guān)于民族舞演員技術(shù)能力培養(yǎng)的問卷79-85
• 致謝85

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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