本文關(guān)鍵詞：17世紀(jì)美國舞蹈教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國藝術(shù)研究院》 2008年

17世紀(jì)美國舞蹈教育研究

霍然  

【摘要】： 20世紀(jì)以來,美國舞蹈教育的迅速發(fā)展與卓越成就,廣為世人矚目。作為一個擁有不到400年歷史的國度,美國的今日與昨日不僅相隔不遠(yuǎn),且關(guān)系極為緊密。正鑒于此,意欲深層把握美國舞蹈教育的今日,勢必要先來通曉它的往昔,理解舞蹈教育在美國人生活中的價(jià)值。 《17世紀(jì)美國舞蹈教育研究》試圖從社會歷史學(xué)的角度,描繪出17世紀(jì)美國舞蹈教育發(fā)展的百年畫卷。通過探尋這一時期舞蹈教育的發(fā)生、發(fā)展及規(guī)律、特性,進(jìn)而明晰其在整個美國舞蹈教育發(fā)展史上的意義與價(jià)值。期望本文能在為新世紀(jì)美國舞蹈教育的演進(jìn),追溯出最初動因的同時,也能為中國的美國舞蹈教育史研究,以及中國舞蹈教育的發(fā)展,做出一份微薄的貢獻(xiàn)。 全文共分六大部分:引言、四個章節(jié)及結(jié)語。引言部分首先從概念界定入手,闡明本文的研究思路、研究現(xiàn)狀,以及研究方法與學(xué)術(shù)價(jià)值;第一章著重論述當(dāng)時的社會大情境、較具代表性和影響力的舞蹈傳統(tǒng)與觀點(diǎn),以及它們的形成與變遷;在第二章中,本文以“寓教于樂”、“成就文明”的“教育”特征為基點(diǎn),從“平民舞蹈教育”和“貴族舞蹈教育”這兩個方面,對美國舞蹈教育進(jìn)行了一次全面、詳細(xì)的闡釋與審視。第三章則對同樣生活在這片土地上的印第安人及非洲黑人的“舞蹈教育”,以及他們與白人舞蹈文化間的交融與影響,進(jìn)行了概括性的論述。其目的除了著眼于這兩個種群“舞蹈教育”的發(fā)展?fàn)顩r外,也力求體現(xiàn)美國舞蹈教育的多元性發(fā)展特征。第四章及結(jié)語部分分別對17世紀(jì)美國舞蹈教育的特征、意義、規(guī)律、價(jià)值,以及其對當(dāng)代的影響和啟示,進(jìn)行了深層的總結(jié)與歸納。 真心希望本文能為我國的舞蹈教育工作者們,提供一些有價(jià)值的參考。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：中國藝術(shù)研究院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：J709.712
【目錄】：

中文摘要5-6

ABSTRACT6-9

引言9-14

一、概念界定與研究思路9-11

二、研究現(xiàn)狀綜述11-12

三、研究方法與學(xué)術(shù)價(jià)值12-14

第一章 “沐浴”神學(xué)“雨露”中——觀念與傳統(tǒng)14-28

第一節(jié) 奠基時期的“舞蹈觀”14-22

一、殖民初期的移民社會14-16

二、矛盾化的神學(xué)“舞蹈觀”16-22

第二節(jié) 傳統(tǒng)“舞蹈教育”的大陸化22-28

一、概念的轉(zhuǎn)換22-25

二、形式的變異25-28

第二章 寓“教”于樂、成就“文明”——舞蹈教育的“全民”性28-48

第一節(jié) 民俗中積淀、歡娛中延續(xù)——平民舞蹈“教育”28-31

第二節(jié) 歐洲文化習(xí)俗的異域延伸——貴族舞蹈教育31-48

一、社交舞蹈的形成31-35

二、社交舞蹈教育的內(nèi)涵35-48

第三章 與“白”并存的“紅”與“黑”——美國印第安人及黑人舞蹈“教育”48-61

第一節(jié) 原住民的舞蹈“教育”48-53

一、印第安人的舞蹈元素48-49

二、印第安人的舞蹈“教育”49-52

三、“紅”與“白”的交響52-53

第二節(jié) 非洲人的舞蹈“教育”53-61

一、白人社會中的黑人舞蹈53-56

二、黑人舞蹈“教育”56-58

三、“黑”與“白”的融合58-61

第四章 多元傳承與開拓創(chuàng)新61-69

第一節(jié) 孕育中的新風(fēng)尚——傳承與開拓61-66

一、歐洲傳統(tǒng)的繼承61-62

二、世俗需求與宗教選擇62-63

三、文化多元與階級主導(dǎo)63-64

四、教育模式的多樣與靈活64-65

五、開拓精神與務(wù)實(shí)性65-66

第二節(jié) 美國早期舞蹈教育的當(dāng)代價(jià)值66-69

一、“本土化”與多元性發(fā)展66-67

二、從始至終的文化基石——清教思想67-68

三、創(chuàng)新是舞蹈教育發(fā)展的根本68-69

結(jié)語69-72

參考文獻(xiàn)72-80

在校期間發(fā)表的論文、科研成果等80-81

致謝81-82

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本文編號：105125