本文關(guān)鍵詞：淺談美國舞蹈教育與社會的“融合”

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【摘要】：本文通過2014年赴美考察所見,從"課程管理"的多元性、"教師管理"的實效性和"雙校教育模式"的時效性等三方面,闡述了舞蹈與社會高度融合的辦學(xué)理念和教學(xué)特點,并通過中美教育的比較闡述了舞蹈與社會融合的重要性和新做法。
【作者單位】： 北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 舞蹈 社會 融合
【基金】：北京舞蹈學(xué)院2013年專業(yè)建設(shè)——舞蹈表演和舞蹈編導(dǎo);2014年本科生培養(yǎng)——人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗項目課題成果之一
【分類號】：J797.12
【正文快照】： 在歐美國家,舞蹈普及教育滲透于基礎(chǔ)教育中,形成了一個龐大塔底,支撐著舞蹈職業(yè)教育的塔尖;而我國則反其道而行之,職業(yè)教育在世界上已成巔峰狀態(tài)時,才回過頭來填補空白,開始關(guān)注舞蹈普及教育。按藝術(shù)家羅丹所說:“當(dāng)國民在生活的器皿上也講究考究與審美時,這個民族才是有文化

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧芳娟;;情感在舞蹈中的重要性[J];安徽文學(xué)(下半月);2012年03期

2 靳婕;;先秦時期的舞蹈藝術(shù)[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報;2009年04期

3 謝t，

本文編號：1039064