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高職舞蹈專業(yè)軟開度訓(xùn)練探尋

發(fā)布時(shí)間:2017-10-13 19:08

  本文關(guān)鍵詞:高職舞蹈專業(yè)軟開度訓(xùn)練探尋


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【摘要】:舞蹈軟開度是舞蹈基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)基本要素,也是舞蹈啟蒙的基礎(chǔ)課程之一。不同的學(xué)歷教育階段對(duì)舞蹈軟開度的教學(xué)對(duì)象及要求各不相同,作為介于中專與本科之間的高職舞蹈教學(xué),如何面對(duì)軟開度訓(xùn)練,必須以當(dāng)前舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀為依據(jù),結(jié)合高職舞蹈軟開度教學(xué)的實(shí)踐與探索,求得相應(yīng)的高職舞蹈專業(yè)軟開度訓(xùn)練方法。
【作者單位】: 浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高職教育 舞蹈 軟開度 訓(xùn)練 實(shí)踐
【分類號(hào)】:J712-4;G712
【正文快照】: 一、高職舞蹈軟開度教學(xué)及現(xiàn)狀分析當(dāng)前舞蹈表演的職業(yè)教育大致可分為三個(gè)層次,分別是中專、高職與本科。作為晚于中專與本科教育而設(shè)置的高職教育,其定位與要求都與前兩者有較大的差異。一方面體現(xiàn)在職業(yè)化特征的鮮明性,另一方面體現(xiàn)在定位與要求上的模糊性。這樣的特性,直接

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 韓磊;章麗莉;;舞蹈專業(yè)訓(xùn)練會(huì)否導(dǎo)致學(xué)生腿形改變的跟蹤觀測(cè)分析[J];浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周聞;體育舞蹈與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的耦合研究[D];武漢體育學(xué)院;2013年

【相似文獻(xiàn)】

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5 吳素平;;“五年一貫制”高職教育的英語教學(xué)改革思路的探討[J];廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

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8 趙京立;;大學(xué)語文在高職教育中的作用與地位[J];職業(yè)教育研究;2006年01期

9 黃澤強(qiáng);;淺談高職英語教學(xué)存在的問題及對(duì)策[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2006年01期

10 尹文彬;錢耐香;;高職語文教學(xué)如何定位[J];新余高專學(xué)報(bào);2006年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 陳小全;張繼紅;;案例型學(xué)習(xí)方法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的探索與應(yīng)用[A];2009年中國(guó)高校通信類院系學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

3 呂嵐;;高職教育要關(guān)注專業(yè)教育與人文教育的融合[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

4 胡雪芳;周燕;;高職教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合初探[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

5 胡雪芳;周燕;;高職教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合初探[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年

6 孫孝玲;王麗娜;;科學(xué)發(fā)展觀與高職教育[A];馬克思主義中國(guó)化與當(dāng)代中國(guó)全面發(fā)展(上)[C];2005年

7 陳曉江;萬青松;;高職數(shù)學(xué)課程體系的新構(gòu)建[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

8 劉鳳仙;楊濱虹;趙秀梅;;試論檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)高職教育[A];吉林省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)2004年預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

9 朱曉觀;;完善高職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估工作的思考[A];高等職業(yè)教育的春天——2006年“高等職業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)”專家論壇文集[C];2006年

10 薛美瓊;鐘建明;董紹輝;李玉萍;;高職種植類專業(yè)實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研合作教育”面臨的主要問題及對(duì)策[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2009年優(yōu)秀論文集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 顧定海 通訊員 邵維妮;上海高職教育進(jìn)入“快車道”[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2003年

2 鄭薇;高職教育正當(dāng)時(shí)[N];徐州日?qǐng)?bào);2007年

3 特約記者 姚傳盈;推動(dòng)高職教育向更高層次邁進(jìn)[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

4 本報(bào)記者 楊若浩;以學(xué)生就業(yè)為根本,辦人民滿意的高職教育[N];中國(guó)貿(mào)易報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 王鳴琦 通訊員 張勃 肖鑫鑫;訂單培養(yǎng)開辟高職教育新天地[N];陜西日?qǐng)?bào);2011年

6 記者 曹嫻 通訊員 楊續(xù)波;高職教育校企合作邁新步[N];湖南日?qǐng)?bào);2011年

7 溫紅彥;高職教育以服務(wù)為宗旨以就業(yè)為導(dǎo)向[N];人民日?qǐng)?bào);2004年

8 記者 黃慧;民辦高職教育生機(jī)勃勃 殘疾人康復(fù)事業(yè)碩果累累[N];亞洲中心時(shí)報(bào)(漢);2010年

9 周建明;中國(guó)藝術(shù)高職教育的十大矛盾[N];中國(guó)文化報(bào);2008年

10 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 冉昌光;高職教育應(yīng)培育經(jīng)世致用的文化精神[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋彥軍;高職教育服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D];天津大學(xué);2009年

2 王全旺;高職教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2010年

3 張良;職業(yè)素質(zhì)本位的高職教育課程建構(gòu)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

4 張衡;集體行動(dòng)與秩序生成[D];華東師范大學(xué);2013年

5 樊秀娣;我國(guó)高等職業(yè)教育的基本建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 王前新;高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學(xué);2004年

7 壯國(guó)楨;高職教育“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)體系研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 彭志武;高等職業(yè)教育學(xué)制研究[D];廈門大學(xué);2007年

9 肖化移;高等職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 倪筱琴;林業(yè)高等職業(yè)院校發(fā)展動(dòng)力機(jī)制的研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張瑩;地方本科院校舉辦高職教育熱潮下的冷思考[D];曲阜師范大學(xué);2008年

2 龔麗;我國(guó)高職教育人才培養(yǎng)模式存在的問題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2008年

3 朱植剛;論高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2001年

4 徐挺;高職教育家具設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究[D];中南林學(xué)院;2005年

5 張承斌;高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式若干問題研究[D];天津大學(xué);2005年

6 霍躍紅;高職教育實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)問題研究[D];天津大學(xué);2004年

7 張少輝;我國(guó)高職教育學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)若干問題研究[D];天津大學(xué);2005年

8 張文英;研究性學(xué)習(xí)在高等職業(yè)院校物理教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2005年

9 李強(qiáng);高職教育課程設(shè)置研究[D];河海大學(xué);2007年

10 刁洪斌;“五位一體”高職人才培養(yǎng)模式研究[D];山東師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào):1026566

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