本文關(guān)鍵詞：中國民族民間舞表演性組合的現(xiàn)狀及研究

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【摘要】： 根據(jù)不同的教學(xué)需求,中國民族民間舞表演性組合有著各自相區(qū)別的類型。本文所定義的表演性組合是旨在訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)力,連接民間舞與教學(xué)劇目課,最終以培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會需求的民間舞演員為最終目的的教學(xué)組合類型。本文的論述并不是對于現(xiàn)存其他類型的表演性的否定和批判,而是對符合上述需求的表演性組合所展開的一系列論述。 在舞蹈教育前輩的多年探索下,從教材建構(gòu)到教學(xué)方法等各個方面,中國民族民間舞蹈教育都取得了巨大的成就。當(dāng)然,在成就的背后也存在著亟待完善的問題。在長期的學(xué)習(xí)過程中,筆者發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前舞蹈教育對于表演能力訓(xùn)練不足的問題,即當(dāng)前舞蹈訓(xùn)練使學(xué)生肢體技能得到充分解放的同時,表演能力卻未能得到充分的挖掘。針對表演能力訓(xùn)練這個問題來說,筆者認為除了劇目教學(xué)、戲劇表演、表演理論等課程之外,中國民族民間舞課程中的表演性組合也能起到非常重要的訓(xùn)練作用。因此本文通過表演性組合的論述,試圖從中國民族民間舞教育方面,為學(xué)生表演能力訓(xùn)練不足的問題提供可行性的建議和意見。 本文的撰寫中,筆者以表演訓(xùn)練理論、舞蹈技能學(xué)習(xí)理論以及組合編創(chuàng)等理論為依托,以諸多舞蹈教育前輩在訪談和問卷中的教學(xué)積累和經(jīng)驗為養(yǎng)料,以各大藝術(shù)院校所出版的中國民族民間舞影像教材為立足點,以眾多教育前輩的理論探討為階梯,試圖將自己的理解和想法進行總結(jié)和梳理。 本文主要解決三個問題,首當(dāng)其沖便是表演性組合是否有討論價值的問題。就此命題,筆者首先從中國民族民間舞表演專業(yè)的人才培養(yǎng)類型出發(fā)進行分析,并以此作為中國民族民間舞教育的總體目標進一步分析中國民族民間舞課程的教育目的及教學(xué)階段,旨在分析表演能力的訓(xùn)練在中國民族民間舞教育中的重要地位；其次,筆者從微觀上分析中國民族民間舞課程與劇目課程的配合問題,以此來論述表演性組合作為中間過渡環(huán)節(jié)的存在價值； 在解決了上述命題之后,筆者開始對表演性組合的現(xiàn)狀—_主要包括其在教材及學(xué)時中所占比例、各大藝術(shù)院校的教師對表演性組合的認識及理解等問題——進行分析,并以此分析出中國民族民間舞表演性組合的現(xiàn)存的問題,同時證明表演性組合的待研究空間； 本文的最后一個命題就是表演性組合的發(fā)展方向,就此問題,筆者從表演性組合在教學(xué)時間中所占比例、存在形式、現(xiàn)存類型、各類型表演性組合的采集方法和原則以及表演性組合編創(chuàng)方法和原則等問題進行了探討和論述,旨在為今后表演性組合的發(fā)展提供一些微薄的建議和想法。
【關(guān)鍵詞】：組合 表演性組合 舞蹈教育 表演能力
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J722.2
【目錄】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-10
• 前言10-17
• 第一章 表演性組合的探討價值17-28
• 第一節(jié) 中國民族民間舞學(xué)科、中國民族民間舞課程對表演性組合的需求18-25
• 一 中國民族民間舞學(xué)科的教育目的18-19
• 二 中國民族民間舞課程的訓(xùn)練目的19-20
• (一) 存在于課堂的民間舞的性質(zhì)19-20
• (二) 中國民族民間舞課程的目的20
• 三 民間舞課程的教學(xué)階段20-25
• (一) 民間舞所必須經(jīng)歷的教學(xué)階段21-23
• (二) 兩個教學(xué)階段的體現(xiàn)23
• (三) 基礎(chǔ)訓(xùn)練性組合與表演性組合存在的必要性23-25
• 第二節(jié) 從劇目課程與中國民族民間舞課程的配合來看表演性組合存在的必要性25-28
• 一 教學(xué)劇目課的訓(xùn)練目的及手段26
• 二 “風(fēng)格性肢體的訓(xùn)練”到“表演能力的訓(xùn)練提高”26-28
• 第二章 組合的分類以及表演性組合的現(xiàn)狀28-40
• 第一節(jié) 組合的類型28-33
• 一 現(xiàn)存的組合分類28-30
• (一) 周萍和黃奕華老師的分類方法28-29
• (二) 潘志濤老師的分類方法29-30
• 二 筆者的劃分方法30-33
• (一) 組合劃分的標準30-31
• (二) 中國民族民間舞肢體訓(xùn)練性組合的特點31-32
• (三) 表演性組合的特點32-33
• 第二節(jié) 表演性組合的現(xiàn)狀及存在的問題33-40
• 一 表演性組合的現(xiàn)狀33-34
• 二 表演性組合現(xiàn)存的問題34-40
• (一) 理論探討上的不足34-36
• (二) 表演性組合在實踐編排中的理解分歧36-38
• (三) 各教材體系中表演性組合發(fā)展的不平衡38-39
• (四) 表演性組合的編創(chuàng)與劇目編創(chuàng)產(chǎn)生混淆39
• (五) 表演性組合的實施情況不理想39-40
• 第三章 表演性組合的研究40-61
• 第一節(jié) 表演性組合的實踐運用40-42
• 一 表演性組合在教學(xué)中所占比重的合理安排40-41
• 二 表演性組合的存在方式41-42
• 第二節(jié) 表演性組合的類型42-48
• 一 情節(jié)型表演性組合42-44
• 二 仿生型表演性組合44-45
• 三 意境型表演性組合45-46
• 四 性格類表演性組合46-48
• 第三節(jié) 表演性組合的采集方法及原則48-53
• 一 表演性組合的采集方法48-50
• (一) 從劇目中采集表演性組合48
• (二) 從民間表演性舞蹈藝術(shù)中進行采集48-49
• (三) 根據(jù)民間生產(chǎn)生活等進行創(chuàng)作49-50
• 二 表演性組合的采集原則50-53
• 第四節(jié) 表演性組合的編創(chuàng)方法及原則53-61
• 一 劇目的編創(chuàng)及原則53-56
• (一) 劇目的目的以及創(chuàng)作過程53-54
• (二) 劇目的存在形式54
• (三) 劇目的表現(xiàn)手段及遵循原則54-56
• 二 表演性組合的編創(chuàng)56-61
• (一) 表演性組合的編創(chuàng)目的、編創(chuàng)過程以及載體形式56-57
• (二) 表演性組合的編創(chuàng)原則57-58
• (三) 表演性組合的編排方法58-61
• 結(jié)語61-64
• 參考文獻64-68
• 后記68-69

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1014943