本文關(guān)鍵詞：動(dòng)作節(jié)奏在芭蕾舞教學(xué)中的功能

  更多相關(guān)文章： 動(dòng)作節(jié)奏 芭蕾舞教學(xué) 功能

【摘要】：在芭蕾舞藝術(shù)中,每一個(gè)動(dòng)作都具有其自身的節(jié)奏特點(diǎn)和訓(xùn)練價(jià)值,各異的動(dòng)作節(jié)奏處理賦予了芭蕾舞動(dòng)作更加豐富的訓(xùn)練意義�？梢哉f動(dòng)作節(jié)奏的運(yùn)用滲透于整個(gè)芭蕾舞教學(xué)的始終,也是芭蕾舞教學(xué)中的重要組成部分。動(dòng)作節(jié)奏的恰當(dāng)處理有利于對學(xué)生身體各部位的肌肉能力與表現(xiàn)力的培養(yǎng),也有助于技術(shù)技巧的完成。因此,在芭蕾舞教學(xué)中,我們可以把動(dòng)作節(jié)奏作為訓(xùn)練中的一種有效手段,充分發(fā)揮其訓(xùn)練價(jià)值,進(jìn)而使之更好地輔助我們的教學(xué),達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
【作者單位】： 天津音樂學(xué)院舞蹈系;
【關(guān)鍵詞】： 動(dòng)作節(jié)奏 芭蕾舞教學(xué) 功能
【分類號】：J722.5-4
【正文快照】： 吳曉邦先生認(rèn)為舞蹈節(jié)奏的實(shí)質(zhì),就是以動(dòng)作上力度的強(qiáng)弱、速度的快慢、能量的增減以及幅度的大小、重量的沉浮等方面的各種對比,構(gòu)成舞蹈時(shí)間和空間上的動(dòng)態(tài)形象[1]。在芭蕾舞教學(xué)中,每一個(gè)動(dòng)作都具有其自身的節(jié)奏特點(diǎn)和教學(xué)價(jià)值,不同的動(dòng)作節(jié)奏處理也賦予了動(dòng)作更加豐富的訓(xùn)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇文革;健美操動(dòng)作節(jié)奏與音樂的探討[J];山東體育科技;2002年01期

2 緱小燕,馬迅;世界和我國優(yōu)秀藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員成套中動(dòng)作節(jié)奏與音樂節(jié)奏關(guān)系之比較[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);1997年03期

3 陳國慶;技術(shù)動(dòng)作節(jié)奏與田徑技術(shù)教學(xué)[J];湖北體育科技;1999年04期

4 梁亞東;對武術(shù)散打比賽節(jié)奏的探討[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào);1995年04期

5 飄臨;;都市新寵 Body combat打出好身材[J];文化月刊;2003年12期

6 范波瀾;;舞蹈韻律與節(jié)奏的關(guān)系[J];戲劇文學(xué);2006年01期

7 汪政明;;節(jié)奏在歌曲中地位[J];音樂世界;1983年08期

8 崔建中,余惠清;健美操的動(dòng)作節(jié)奏與音樂節(jié)奏的內(nèi)在效應(yīng)[J];體育成人教育學(xué)刊;2002年04期

9 林松;背向滑步推鉛球教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)[J];沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

10 黃大為;;動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)角色[J];新美術(shù);2007年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡苗;曲峰;周興龍;;對我國優(yōu)秀男子鉛球選手張奇動(dòng)作節(jié)奏合理性的分析[A];第12屆全國運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編[C];2008年

2 李建臣;崔佳賓;;黃志紅、隋新梅推鉛球技術(shù)整體動(dòng)作的速度節(jié)奏[A];第七屆全國運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];1991年

3 邱斌;鄭偉濤;馬勇;何海峰;韓久瑞;;賽艇運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)力量訓(xùn)練節(jié)奏指揮器的研制及應(yīng)用[A];第十一屆全國運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編（摘要）[C];2006年

4 曾勇前;;兒童舞蹈教育應(yīng)從“心”開始[A];中國少年兒童舞蹈論文比賽獲獎(jiǎng)作品集[C];2005年

5 李建周;;射擊動(dòng)作特殊知覺的心理訓(xùn)練[A];中國心理學(xué)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)及建會(huì)60周年學(xué)術(shù)會(huì)議（全國第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議）文摘選集（下）[C];1981年

6 徐括;劉學(xué)貞;;我國優(yōu)秀射箭運(yùn)動(dòng)員射箭節(jié)奏的研究[A];第十三屆全國運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編[C];2009年

7 張?zhí)页?董海軍;郝勇霞;;對我國優(yōu)秀女子鏈球選手投擲技術(shù)的整體節(jié)奏和髖膝特征的運(yùn)動(dòng)學(xué)研究[A];中華人民共和國第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

8 董海軍;;女子鏈球亞洲紀(jì)錄保持著張文秀投擲技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)研究[A];第12屆全國運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編[C];2008年

9 康利則;董海軍;康瑤;;我國優(yōu)秀女子鏈球運(yùn)動(dòng)員張文秀投擲技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析[A];第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

10 廖全京;;無處不在的熱泉與活火山——郭沫若史劇創(chuàng)作中情感表現(xiàn)的考察[A];“郭沫若在重慶”學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1985年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賈作光;“鼓舞”漫議[N];中國藝術(shù)報(bào);2007年

2 琳達(dá);鍛煉掌握好呼吸[N];解放日報(bào);2001年

3 羅京生;把希望留到八月[N];光明日報(bào);2008年

4 首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 羅昕;室內(nèi)體育教學(xué)宜加入背景音樂[N];中國體育報(bào);2007年

5 韶華;你練功嗎[N];家庭醫(yī)生報(bào);2006年

6 記者 齊作權(quán);大同不留問題過夜[N];山西日報(bào);2009年

7 陳曉陽;三大理由迎接春季短期行情[N];上海證券報(bào);2007年

8 彭　寬;拉班舞譜 值得推廣[N];中國藝術(shù)報(bào);2004年

9 張家港市合興小學(xué) 曹春花;巧用“呼號”教學(xué)[N];中國體育報(bào);2007年

10 本報(bào)記者 陶映荃;五味雜陳的城市化大禮包[N];工人日報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄒廷鑄;我國高水平網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員四種發(fā)球動(dòng)作的生物力學(xué)研究[D];北京體育大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李啟娥;公共體育健美操課學(xué)生樂感水平對其教學(xué)效果影響的實(shí)驗(yàn)性研究[D];武漢體育學(xué)院;2007年

2 李靖;中外優(yōu)秀男子鏈球運(yùn)動(dòng)員旋轉(zhuǎn)技術(shù)的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

3 張?zhí)m;5-6歲兒童自由舞蹈表現(xiàn)特點(diǎn)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 王寒西;學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)對健美操教學(xué)效果的影響[D];武漢體育學(xué)院;2008年

5 王歡;配樂教學(xué)法在高師體育專業(yè)長拳教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2006年

6 楊韓雪;網(wǎng)球發(fā)球拋球臂運(yùn)行軌跡及其作用的研究[D];沈陽體育學(xué)院;2011年

7 應(yīng)春意;國內(nèi)外優(yōu)秀女子靜水皮艇運(yùn)動(dòng)員劃槳技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析[D];浙江師范大學(xué);2006年

8 姚銀然;多球訓(xùn)練對網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)素質(zhì)及能量代謝的影響分析[D];湖南大學(xué);2009年

9 汪際慧;競技健美操創(chuàng)編過程中音樂元素的研究[D];北京體育大學(xué);2009年

10 任海雷;開放式運(yùn)動(dòng)技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

，

本文編號：1014875