在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的時代背景下,圖像成為隨處可見的信息資源,人們的認(rèn)知方式也逐漸向圖像化轉(zhuǎn)變。作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,思想政治課程應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢,應(yīng)用學(xué)生更易接受的教學(xué)資源,幫助學(xué)生樹立學(xué)科核心素養(yǎng)。政治認(rèn)同作為高中思想政治課核心素養(yǎng)之首,意在將學(xué)生培養(yǎng)成有信仰的人,既要有崇高的理想信念與價值追求,又要能夠在具體實踐中展現(xiàn)出對中國特色社會主義的自信。在此背景下,本文主要通過對圖像資源在高中思想政治課政治認(rèn)同素養(yǎng)培養(yǎng)中的研究的相關(guān)概念的理論界定,旨在全面深入分析高中思想政治課政治認(rèn)同素養(yǎng)培養(yǎng)中的現(xiàn)狀,重點研究這一過程中存在的主要問題,并多角度分析其原因,最后從理論和實踐方面提出解決方案。全文由三個部分組成:第一章:圖像資源與政治認(rèn)同素養(yǎng)的理論概述。本章對圖像資源與政治認(rèn)同素養(yǎng)進(jìn)行了基本的理論概述,對圖像資源作了概念界定與特點分析,并分析了其與思想政治教育的關(guān)系,具體闡述了政治認(rèn)同素養(yǎng)的內(nèi)涵與三個維度,為后文提供了基本的理論遵循。第二章:高中思想政治課政治認(rèn)同素養(yǎng)培育中圖像資源應(yīng)用現(xiàn)狀審視。在第一章的基礎(chǔ)上,本章內(nèi)容展現(xiàn)了筆者所觀察到的高中思想政治課...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、研究背景和研究意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        (一)國外研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (三)研究現(xiàn)狀評述
    三、研究思路和研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、研究重難點和創(chuàng)新點
        (一)研究重點
        (二)研究難點
        (三)研究創(chuàng)新點
第一章 圖像資源與政治認(rèn)同素養(yǎng)的理論概述
    一、圖像資源的基本概述
        (一)圖像的概念界定
        (二)圖像資源的特點
        (三)圖像資源與思想政治教育的關(guān)系
    二、政治認(rèn)同素養(yǎng)的基本概述
        (一)政治認(rèn)同素養(yǎng)的內(nèi)涵
        (二)政治認(rèn)同素養(yǎng)的三個維度
    三、圖像資源對政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的積極價值
        (一)圖像資源促進(jìn)政治認(rèn)知知識系統(tǒng)的全面構(gòu)建
        (二)圖像資源促進(jìn)政治信仰理論認(rèn)同的形成
        (三)圖像資源強(qiáng)化政治參與效果
第二章 高中思想政治課政治認(rèn)同素養(yǎng)培育中存在的問題及原因
    一、圖像資源應(yīng)用于高中思想政治課政治認(rèn)同素養(yǎng)培育中存在的問題
        (一)缺乏對圖像資源中政治認(rèn)知信息的深度挖掘
        (二)缺乏對圖像資源傳達(dá)的價值認(rèn)同理念的自覺培養(yǎng)
        (三)利用圖像資源創(chuàng)設(shè)的實踐情景中的政治參與反饋不足
    二、圖像資源應(yīng)用于高中思想政治課政治認(rèn)同素養(yǎng)培育中存在問題的原因
        (一)圖像資源的客觀開發(fā)程度不夠與主體培訓(xùn)不足
        (二)高中思想政治課教師的圖像資源應(yīng)用素養(yǎng)不高
        (三)高中生的圖像信息轉(zhuǎn)化能力有待提升
第三章 依托圖像資源提升高中思想政治課政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的路徑選擇
    一、加強(qiáng)圖像資源建設(shè)提高政治認(rèn)同素養(yǎng)培育效果
        (一)建設(shè)形象化的思想政治教育圖像資源庫提升政治認(rèn)知效果
        (二)建設(shè)辨析式的思想政治教育圖像資源庫促進(jìn)政治信仰形成
        (三)建設(shè)情景式的思想政治教育圖像資源庫提高政治參與能力
    二、提升高中思想政治課教師的圖像資源應(yīng)用能力
        (一)提升科學(xué)選擇圖像能力增強(qiáng)政治認(rèn)知教學(xué)的準(zhǔn)確性
        (二)提升圖像價值觀引導(dǎo)能力促進(jìn)政治信仰培育
        (三)提升圖像的情景創(chuàng)設(shè)能力促進(jìn)政治行為培育
    三、提升高中生圖像資源應(yīng)用能力
        (一)進(jìn)行圖像解讀專題訓(xùn)練促進(jìn)政治知識學(xué)習(xí)
        (二)培養(yǎng)高中生圖像閱讀的辨析能力促進(jìn)政治信仰形成
        (三)創(chuàng)設(shè)多層次的思想政治教育圖像情景逐步提高政治參與能力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3848588