黨的十八大以來,我們國家對高校思想政治工作越來越重視,不斷強(qiáng)調(diào)高校思想政治理論課的關(guān)鍵作用,關(guān)系到國家的未來與發(fā)展。習(xí)近平同志在不同場合要求高校必須關(guān)注加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)工作,要與時俱進(jìn),努力推動思想政治理論課教學(xué)改革,創(chuàng)新發(fā)展課堂教學(xué)的實效性,讓思想政治理論課教學(xué)的效果與國家賦予他的地位相匹配。然而長期以來,高校思想政治理論課開設(shè)方式單一,方法陳舊,效果并不理想。因此,從國家與社會發(fā)展的角度去探尋高校思想政治理論課堂教育的實效性具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。本文堅持以學(xué)生為中心,從教材針對性、課堂教學(xué)能力、課程吸引力、考核方式等方面探索新時期高校思想政治理論課教學(xué)實效性方法,培養(yǎng)學(xué)生對思想政治理論課新的認(rèn)知,讓高校思想政治理論課教學(xué)效果呈現(xiàn)新面貌。本文主要包括以下幾個部分:第一部份是引言部分,主要是對本文的研究背景及研究目的和意義進(jìn)行介紹,說明當(dāng)下研究現(xiàn)狀以及本文的研究思路和方法。第二部分是對當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)實效性涵義進(jìn)行概述,重點是說明當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)實效性的涵義,并對相關(guān)實效性提升的意義進(jìn)行概述說明。第三部分是對當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)實效性現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查,對調(diào)...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、引言
    (一)研究的背景、目的和意義
        1.課題來源
        2.研究目的
        3.研究意義
    (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
        3.簡要評述
    (三)研究思路和方法
        1.研究思路
        2.研究方法
二、當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)實效性概述
    (一)高校思想政治理論課教學(xué)實效性內(nèi)涵
        1.高校思想政治理論課涵義
        2.高校思想政治理論課教學(xué)實效性概述
    (二)高校思想政治理論課教學(xué)實效性提升的意義
        1.對高校大學(xué)生的意義
        2.對高校本身發(fā)展的意義
        3.對國家發(fā)展的意義
三、當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)實效性現(xiàn)狀調(diào)查
    (一)調(diào)查基本情況介紹
        1.調(diào)查對象
        2.調(diào)查問卷設(shè)計
    (二)主要調(diào)查內(nèi)容
        1.學(xué)生對思想政治理論課內(nèi)容針對性的評價
        2.學(xué)生對思想政治理論課教師教學(xué)能力的看法
        3.思想政治理論課教學(xué)對學(xué)生吸引力的調(diào)查情況
        4.學(xué)生對思想政治理論課學(xué)習(xí)效果的認(rèn)識
    (三)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與分析
        1.課程內(nèi)容針對性表現(xiàn)調(diào)查統(tǒng)計與分析
        2.教師教學(xué)能力調(diào)查統(tǒng)計與分析
        3.對課程內(nèi)容吸引力方面的調(diào)查統(tǒng)計與分析
        4.對課程學(xué)習(xí)效果認(rèn)識調(diào)查統(tǒng)計與分析
四、當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)實效性不足原因分析
    (一)當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)實效性不足的表現(xiàn)
        1.思想政治理論課教材缺乏吸引力
        2.教師上課能動性不足導(dǎo)致學(xué)生滿意度不高
        3.教學(xué)方法不靈活致使學(xué)生興趣不足
        4.考核方式單一死板降低學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性
    (二)當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)實效性不足的原因分析
        1.教材內(nèi)容建設(shè)針對性不強(qiáng)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
        2.教師個人能力不足直接影響課堂實效性
        3.教學(xué)方式刻板陳舊影響思想政治理論課教學(xué)氣氛
        4.缺乏科學(xué)的課程考核辦法弱化學(xué)習(xí)效果
        5.社會經(jīng)濟(jì)大環(huán)境改變增加思想政治理論課教學(xué)的難度
五、優(yōu)化提升高校思想政治理論課教學(xué)實效性的策略
    (一)有效增強(qiáng)高校思想政治理論課教材的針對性
        1.明確回應(yīng)學(xué)生關(guān)于社會發(fā)展的心理關(guān)切
        2.適應(yīng)形勢變化豐富和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
        3.優(yōu)化增加教材中關(guān)于實踐教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)內(nèi)容
    (二)切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)改善教師教學(xué)能力
        1.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)堅定理想信念
        2.筑牢理論基礎(chǔ)豐富知識體系
        3.了解學(xué)生實際改善學(xué)生親和關(guān)系
    (三)創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)方法提升課程吸引力
        1.創(chuàng)新教學(xué)手段充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)
        2.豐富課程內(nèi)容提升教學(xué)有效針對性
        3.優(yōu)化方案設(shè)計切實推進(jìn)實踐教學(xué)開展
    (四)科學(xué)設(shè)置學(xué)生樂于接受的考核方式
        1.注重課堂內(nèi)校外考核的結(jié)合
        2.優(yōu)化單一死板的傳統(tǒng)考核方式
        3.注重學(xué)科成績與學(xué)生個人成長的結(jié)合
    (五)合理優(yōu)化思想政治理論課教學(xué)的社會環(huán)境
        1.加強(qiáng)核心價值引領(lǐng),優(yōu)化社會環(huán)境
        2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理,優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
        3.加強(qiáng)理念更新,優(yōu)化家庭環(huán)境
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附件1
致謝



本文編號：3776668