高校思想政治教育學科建立伊始,學術界即開始了對思想政治教育規(guī)律的廣泛探討,伴隨著時代的發(fā)展,思想政治教育規(guī)律的研究也不斷地深入發(fā)展,其內(nèi)涵日益明了。目前,在已有研究的基礎上,亟需對思想政治教育規(guī)律的內(nèi)涵、邏輯、特點等進行進一步的深化研究,歸納其內(nèi)在的演變邏輯,深刻總結規(guī)律蘊含的特點,以此厘清思想政治教育的戰(zhàn)略思路,對中國特色社會主義進入新時代后,繼續(xù)推進思想教育工作具有十分重要的價值。本論文從做好高校思想政治工作,要遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學生成長規(guī)律出發(fā),緊扣這“三大規(guī)律”,對思想政治教育和思想政治工作的內(nèi)涵進行了科學界定。高校思想政治教育屬于高校思想政治工作的重要一環(huán),其必然要遵循思想政治工作的“三大規(guī)律”。論文中闡述了思想政治教育規(guī)律的理論基礎,系統(tǒng)梳理了思想政治教育規(guī)律形成和發(fā)展歷程,進而總結出對思想政治教育規(guī)律的普遍性認識。論文深刻分析了“三大規(guī)律”的科學內(nèi)涵,對當前國內(nèi)外復雜而深刻的環(huán)境變化給高校思想政治教育工作帶來的一系列新挑戰(zhàn),如:全球化影響下意識形態(tài)斗爭愈顯激烈、社會環(huán)境變遷的影響、大學生利益訴求多元化,等進行梳理和分析,科學把握和認識好思想政治教...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    一、選題背景
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究目的和研究意義
    四、研究方法
    五、研究重點及難點
    六、論文創(chuàng)新點
第一章 高校思想政治教育規(guī)律概述
    1.1 高校思想政治工作與高校思想政治教育
        1.1.1 高校思想政治工作與高校思想政治教育的理論基礎
        1.1.2 高校思想政治工作與高校思想政治教育的內(nèi)涵及其關系
    1.2 高校思想政治教育規(guī)律的相關界定
        1.2.1 高校思想政治教育規(guī)律的概念
        1.2.2 高校思想政治教育規(guī)律的基本特征
        1.2.3 高校思想政治教育規(guī)律的認識歷程
第二章 高校思想政治教育規(guī)律的科學內(nèi)涵
    2.1 思想政治工作規(guī)律的內(nèi)涵
        2.1.1 與社會主義意識形態(tài)相結合
        2.1.2 與經(jīng)濟社會發(fā)展階段性相統(tǒng)一
        2.1.3 價值觀引導與實踐活動相結合
    2.2 教書育人規(guī)律的內(nèi)涵
        2.2.1 外在教育與內(nèi)在反省相統(tǒng)一
        2.2.2 道德屬性與自我需要相統(tǒng)一
        2.2.3 教育者與受教育者德育發(fā)展相統(tǒng)一
    2.3 學生成長規(guī)律的內(nèi)涵
        2.3.1 道德與心理互動性相統(tǒng)一
        2.3.2 主體與客體適應性相統(tǒng)一
        2.3.3 理想與現(xiàn)實差異性相統(tǒng)一
第三章 科學理解高校思想政治教育規(guī)律的重要作用
    3.1 高校思想政治教育在當代面臨的挑戰(zhàn)
        3.1.1 全球化影響下意識形態(tài)斗爭愈顯激烈
        3.1.2 社會、學校、家庭環(huán)境的變遷
        3.1.3 新時代大學生利益訴求多元化
    3.2 認識高校思想政治教育規(guī)律的當代價值
        3.2.1 有助于堅定社會主義意識形態(tài)的基本立場
        3.2.2 有助于充分認識社會主義教育育人環(huán)境
        3.2.3 有助于回應青年成長成才過程中的變化與發(fā)展
第四章 準確把握高校思想政治教育規(guī)律的實踐意義
    4.1 把握思想政治工作規(guī)律,形成高校思想政治教育的合力
        4.1.1 黨委領導落實主體責任
        4.1.2 各部門發(fā)揮戰(zhàn)略協(xié)同作用
        4.1.3 家庭、學校、社會實現(xiàn)同向發(fā)展
    4.2 把握教書育人規(guī)律,實現(xiàn)思政課程和課程思政的融合
        4.2.1 發(fā)揮思政課的主渠道作用
        4.2.2 建立相向而行的課程思政
        4.2.3 堅持理論學習與實踐活動互補
    4.3 把握學生成長規(guī)律,培養(yǎng)健康向上的社會主義接班人
        4.3.1 建設高水平的思想政治理論課教師團隊
        4.3.2 增強高校思想政治理論課教學的親和力與針對性
        4.3.3 打造新媒體技術下的思政教育體系
結語
參考文獻
發(fā)表論文及參加科研情況
致謝



本文編號：3751420