發(fā)布時(shí)間：2021-09-25 01:25

　　路易-勒內(nèi).卡雷迪克.拉夏洛泰（Louis-Rene de Caeadeuc de La Chalotais,1701-1785）是18世紀(jì)中期法國(guó)的教育思想家。1763年,拉夏洛泰的《論國(guó)民教育》出版,系統(tǒng)表達(dá)了他的國(guó)民教育思想。拉夏洛泰首先對(duì)耶穌會(huì)教育進(jìn)行了深刻批判,認(rèn)為教育不是耶穌會(huì)宣傳教義對(duì)公眾加強(qiáng)控制的工具,它應(yīng)當(dāng)為國(guó)家培養(yǎng)公民做準(zhǔn)備,合格的公民應(yīng)該是能很好地完成本職工作,努力學(xué)習(xí),渴望為他人服務(wù)和貢獻(xiàn);能遵循一種良好的秩序,處處行善,期望自己的行為能使別人感到愉快、感到幸福的人。拉夏洛泰把國(guó)民教育的目標(biāo)定位在促使社會(huì)各方面向前發(fā)展,并相應(yīng)發(fā)展起來(lái)的位置上。他認(rèn)為,教育只依賴(lài)于國(guó)家并且為了國(guó)家而進(jìn)行:第一,教育在本質(zhì)上屬于國(guó)家;第二,每個(gè)國(guó)家都有不可剝奪的、不受限制的權(quán)力教育它的成員;第三,國(guó)家的孩子應(yīng)由國(guó)家的成員來(lái)教育,不能交給外人。拉夏洛泰認(rèn)為,要達(dá)到良好的教育效果,國(guó)家就要發(fā)揮淋漓盡致的作用,要充分利用它的權(quán)力和權(quán)威,鼓勵(lì)并支持一切利于實(shí)現(xiàn)良好教育目標(biāo)的行為,禁止并排除阻礙社會(huì)進(jìn)步的弊端,能夠真正地為人們提供便利,使整個(gè)國(guó)家的民眾更勤奮地工作、更有凝聚力,進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)社... 

【文章來(lái)源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    (一)研究緣起
    (二)研究目的和意義
    (三)核心概念界定
    (四)文獻(xiàn)綜述
    (五)研究思路和方法
一、拉夏洛泰國(guó)民教育思想產(chǎn)生的背景
    (一)宗教改革至啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀
    (二)十七、十八世紀(jì)法國(guó)的教育概況
    (三)拉夏洛泰的個(gè)人傾向
二、拉夏洛泰國(guó)民教育思想的邏輯起點(diǎn)：對(duì)耶穌會(huì)教育的批判
    (一)修道院思想根深蒂固
    (二)教學(xué)內(nèi)容陳腐守舊
    (三)教學(xué)方式落后,嚴(yán)格管控學(xué)生
    (四)教師不負(fù)責(zé)任
    (五)教學(xué)效果差,難以造就良好公民
三、拉夏洛泰論知識(shí)及教育的功用
    (一)關(guān)于知識(shí)價(jià)值的論述
    (二)教育的重要意義
四、拉夏洛泰論國(guó)民教育目標(biāo)
    (一)教育為培養(yǎng)合格的公民做準(zhǔn)備
    (二)國(guó)民教育具體的目標(biāo)
五、拉夏洛泰的國(guó)家辦學(xué)思想
    (一)教育在本質(zhì)上屬于國(guó)家
    (二)教育依靠國(guó)家實(shí)施
    (三)教育服務(wù)于國(guó)家需要
六、拉夏洛泰論國(guó)民教育計(jì)劃
    (一)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題
        1.遵循自然,重視感官和經(jīng)驗(yàn)的作用
        2.教學(xué)內(nèi)容豐富、方法得當(dāng)
        3.教育應(yīng)盡早實(shí)施
    (二)教育的三個(gè)階段
        1.第一階段——5、6 歲至10 歲之間的教育
        2.第二階段——10-16 歲兒童或青少年的教育
    (三)學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)與實(shí)施
        1.學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)
        2.實(shí)施計(jì)劃的方式
        3.對(duì)教育改革信心十足
七、拉夏洛泰國(guó)民教育思想的意義
    (一)拉夏洛泰國(guó)民教育思想的歷史意義
    (二)拉夏洛泰國(guó)民教育思想的現(xiàn)代意義
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間發(fā)表的科研成果
致謝



本文編號(hào)：3408817