如何提高思想政治教育實效性是作為一名思政課教師必須要思考的重要問題。基于體驗對于思想政治教育的獨特價值,將體驗思想融入思想政治教育是也許是一種積極的探索。本文以思想政治教育的研究視角轉(zhuǎn)向個體的生命體驗為立足點,著力突破傳統(tǒng)思想政治教育重視知識的灌輸而導(dǎo)致學(xué)生的“知行脫節(jié)”的慣性思維,探索新時代中學(xué)生思想政治教育發(fā)展需要的新理念新模式,推動中學(xué)生思想政治教育工作的方法創(chuàng)新,從而提高中學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性。本研究遵循從概念和理論原理出發(fā),通過對現(xiàn)實問題的揭示、找出其產(chǎn)生的原因,在此基礎(chǔ)上,提出有針對性的對策或建議。具體講,主要從五個方面對中學(xué)生體驗性思想政治教育進(jìn)行研究:第一章闡述了本文的選題背景及研究意義,通過文獻(xiàn)資料梳理國內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀,找到本文的研究方向,然后簡要敘述了本文的研究思路和研究方法。第二章對體驗、體驗教育和體驗性思想政治教育的相關(guān)概念進(jìn)行論述,并深入論述了體驗性思想政治教育形成的理論基礎(chǔ),分別是馬克思主義的實踐觀和認(rèn)識論、中國傳統(tǒng)道德教育的思想和西方生命哲學(xué)的理論。第三章通過分析了當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育中存在的體驗的缺失問題,指出了當(dāng)前中學(xué)生體驗性思想政治... 

【文章來源】：信陽師范學(xué)院河南省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 導(dǎo)論
    一、選題背景及研究意義
        (一)選題背景
        (二)研究意義
    二、國內(nèi)外相關(guān)問題研究
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
        (三)研究思路和方法
第二章 體驗性思想政治教育的相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)
    一、體驗性思想政治教育相關(guān)概念界定
        (一)體驗
        (二)體驗性教育
        (三)體驗性思想政治教育
    二、體驗性思想政治教育的理論基礎(chǔ)
        (一)馬克思主義的實踐觀和認(rèn)識論
        (二)中國傳統(tǒng)道德教育的思想智慧
        (三)西方生命哲學(xué)的相關(guān)論述
第三章 當(dāng)前中學(xué)生體驗性思想政治教育提出的現(xiàn)實依據(jù)
    一、體驗性教育是當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育的時代呼喚
        (一)當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育存在的問題分析
        (二)當(dāng)前中學(xué)生思想政治教育對體驗的呼喚
    二、體驗性教育嵌入中學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在現(xiàn)實性
        (一)體驗是思想政治教育的內(nèi)在規(guī)定
        (二)體驗性教育嵌入中學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實價值
第四章 中學(xué)生體驗性思想政治教育的目標(biāo)、過程與實施原則
    一、中學(xué)生體驗性思想政治教育的目標(biāo)
        (一)真實情感的發(fā)生
        (二)體驗共同體的形成
        (三)知情意行的統(tǒng)一
    二、中學(xué)生體驗性思想政治教育的過程
    三、中學(xué)生體驗性思想政治教育的實施原則
        (一)主體性
        (二)生活性
        (三)開放性
        (四)互動性
第五章 完善中學(xué)生體驗性思想政治教育的對策
    一、進(jìn)行滲透式開展
    二、促進(jìn)自我式教育
    三、運用多元化評價
    四、形成立體式推動
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間獲得與學(xué)位論文相關(guān)的科研成果目錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究[J]. 徐曼,馮小桐.  思想政治教育研究. 2019(03)
[2]新時代青少年思想政治教育探析[J]. 蔣飛燕.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(15)
[3]“理直氣壯開好思政課”的戰(zhàn)略意義、力量來源、基本要求和實踐舉措[J]. 王學(xué)儉,許斯諾.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(04)
[4]新時代青少年社會主義核心價值觀培育路徑探析[J]. 范滃雀.  延邊教育學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
[5]高揚人的實踐本性:魯潔德育思想管窺[J]. 侯潔,王澍.  教育學(xué)報. 2018(06)
[6]“知情意行”視閾下主體性德育與人的全面發(fā)展淺析[J]. 葉靜.  中共樂山市委黨校學(xué)報. 2017(03)
[7]思想政治教育話語及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J]. 崔華華,張翼.  理論探索. 2016(01)
[8]中國大陸體驗教育30年的發(fā)展與思考[J]. 楊成.  廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2015(01)
[9]思想政治教育知識觀的反思與探索——基于歐克肖特的知識觀[J]. 王瑩,孫其昂.  思想教育研究. 2014(12)
[10]高職院校學(xué)生體驗式思想政治教育探析[J]. 陳思宇.  漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2014(04)

博士論文
[1]我國高校體驗性思想政治教育研究[D]. 許真.山東大學(xué) 2018
[2]思想政治教育視域下的大學(xué)生體驗教育研究[D]. 薛保紅.安徽師范大學(xué) 2017
[3]道德體驗論[D]. 劉驚鐸.南京師范大學(xué) 2002

碩士論文
[1]基于情感體驗的高校思想政治教育實效性研究[D]. 汪春艷.西北師范大學(xué) 2015
[2]體驗性思想政治教育研究[D]. 王春秀.山東師范大學(xué) 2008
[3]大學(xué)生體驗式思想政治教育研究[D]. 范清義.中南大學(xué) 2007
[4]論道德教育中的體驗[D]. 張漢芳.華中師范大學(xué) 2004
[5]體驗教育—當(dāng)代教育的呼喚[D]. 張志泉.曲阜師范大學(xué) 2004
[6]論學(xué)校思想道德教育中的體驗教育[D]. 李放滔.華東師范大學(xué) 2003



本文編號：3239957