為客觀了解我國體育教學思想的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),采用Cite SpaceⅢ知識圖譜分析軟件,綜合運用共詞分析、文獻被引分析、多維尺度分析等定量與定性相結合的多元方法,對1990年以來中國期刊網(wǎng)收錄的有關體育教學思想的文獻進行可視化分析。結果得出:我國體育教學思想的研究主題集中在1999年到2008年之間,主要覆蓋技能教育思想、身心和諧健康思想、健康教育思想、終身體育思想等方面,學校體育教學思想中各個要素間存在密切聯(lián)系,其中關于體育教學思想、體育教學、教學思想、學校體育等在圖譜中分布較集中,尤其體育教學是體育教學思想的重要呈現(xiàn)載體,是連接體育教學思想各個研究方向的主要"媒介";圖譜顯示,有關體育教學思想的重點研究區(qū)域主要集中在江蘇、上海、武漢、北京等地區(qū)。 

【文章來源】：武術研究. 2019,4(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

研究作者共現(xiàn)可視化圖譜

⒔萄?枷�、指导思蠚椠x?際?與主題及其相關的，是很多其他研究的基矗節(jié)點的大小代表著該關鍵詞出現(xiàn)的頻次，其中最大的一個節(jié)點是體育教學，其出現(xiàn)頻次達到了173次，說明在體育教學思想中，體育教學是教學思想的載體以及呈現(xiàn)方式，而且該關鍵詞的中心度也達到了0.03，說明體育教學是連接體育教學思想各研究方向的高“媒介”。2.3研究熱點主題的時區(qū)分布為進一步揭示各年度研究熱點變化情況，網(wǎng)絡節(jié)點設定為關鍵詞和主題詞，再運行軟件，顯示類型選擇為“timeline”和“timezone”得到研究熱點變化時區(qū)可視化圖譜(見圖2)，更清晰地呈現(xiàn)出后備人才培養(yǎng)研究的發(fā)展歷程。從中可以看出，有關體育教學思想的研究主題主要集中在1999年到2008年之間，可能是由于1999年國家提出了“健康第一”體育思想后，國內學者圍繞健康第一進行了大量研究，2001年新體育課程標準教學思想，將整個學習劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應5個領域，新課程標準的提出對于體育教學思想的研究也起到了橋梁的作用。同時，對網(wǎng)絡中居于核心的10篇具有較高點度中心性的論文進行分析，引用頻次排名前10的論文基本代表了當前該主題的研究前沿。從這些文章的研究內容看，涉及研究主題同樣集中為以上14個方面。其中1998年發(fā)表的三篇文章：《立足于培養(yǎng)健身骨干──高校體育教學思想改革一議》、《構建高校體育教學新體系》、《談高等職業(yè)學校體育教學中思想素質的滲透》被引頻次最高，為68次，Silhouette值為0.802；2005年發(fā)表的三篇文章：《高職體育教學中的人文思想探析》、《高職體育教學中的人文思想探析》、《高職院校體育教學改革探微》被引頻次第二，為65次，Silhouette值為0.81。圖2研究熱點時區(qū)可視化圖譜（timeline）通過對?

什么和怎樣教的問題，重點以三基為手段,以思想教育為先導,以完成體育教學的各項目標為主導的教學思想，主張體育教學應以發(fā)展學生身體為核心,發(fā)展人的心理品質、社會性素質,促進人的身心和諧發(fā)展。2.4研究機構狀況研究機構是進行科學研究的物質條件之一，一些高產(chǎn)研究機構如體育學院、體育科學研究所等是進行體育科研的主要陣地。[5]本研究將所下載的文獻題錄信息輸入到CitespaceⅢ中，選取機構作為分析的節(jié)點，以1年為時間分割線，閾值設置為(TOP30)，運行軟件得到83個節(jié)點，11條連線的研究機構共現(xiàn)知識圖譜(見圖3)。圖3研究機構狀況圖譜在觀察整理整體數(shù)據(jù)時，可以看出國內對體育教學思想研究領域較為活躍的科研機構主要有河海大學體育系、揚州大學體育學院和華東師范大學體育學院。這三所機構被收錄的文獻均超過2篇，尤其河海大學體育系以5篇文獻最多，說明了河海大學體育系在體育教學研究領域的貢獻。另外，縱觀整個機構中，全國體育院校的發(fā)文數(shù)量都集中在了綜合性大學的體育院系，說明高等院校是當前從事學校體育思想研究的主要基地，也說明了體育院校在此領域的研究相對滯后，高等院校由于具有教育學、社會學、管理學等多個學科門類，可以為體育教學研究提供理論支持，研究機構的分布情況也為今后國內從事體育教學思想研究指明了方向。3研究結論研究熱點時區(qū)分布方面，學校體育教學思想體系中各要素間存在內在聯(lián)系，有關體育教學思想的研究主題主要集中在1999年到2008年之間，對網(wǎng)絡中居于核心的10篇具有較高中心性的論文進行分析，發(fā)現(xiàn)引用頻次排名前10的論文基本代表了當前該主題的研究前沿。從這些文章的研究內容看，涉及的熱點研究主題主要集中于14個方面，其中，1998年發(fā)表的3篇文章被引頻次最高，為68?

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于知識圖譜的國際足球訓練研究現(xiàn)狀與前沿分析[J]. 尹龍,李芳,司虎克,陳小玲,劉勇.  山東體育學院學報. 2014(02)
[2]基于知識圖譜的學生體質健康研究[J]. 尹龍,李芳.  福建體育科技. 2014(01)
[3]基于知識圖譜的國內、外體育文化研究現(xiàn)狀分析[J]. 聶應軍,呂萬剛,鄭湘平.  成都體育學院學報. 2013(11)
[4]近10年我國體育教學研究的熱點問題[J]. 吳強,彭國強.  首都體育學院學報. 2013(06)
[5]學校體育教學指導思想的解釋力研究[J]. 江文奇,李勛,劉廣路.  山東體育學院學報. 2011(02)



本文編號：3239908