中國共產(chǎn)黨是馬克思主義武裝起來的無產(chǎn)階級先進政黨,無論是在革命、建設和改革的各個歷史時期,都高度重視思想政治工作,思想政治工作是黨開展各項工作的根基及生命線。中國共產(chǎn)主義青年團是先進青年組織,受黨的直接領導,是黨的助手和后備軍。共青團繼承黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)與經(jīng)驗,不斷提高凝聚青年、服務青年的本領,加強對團員和青年的思想政治引領工作。高校作為青年的聚集地,肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等重要使命。高校共青團在服務學校中心工作,服務青年學生成長成才方面發(fā)揮著不可替代的作用,承擔著團結(jié)和引領青年學生的重任,是黨聯(lián)系青年學生的橋梁和紐帶。顯而易見,思想引領是高校共青團的首要任務。長期以來,高校共青團在培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人及建設者方面發(fā)揮巨大作用,在推進這項重要工作過程中注重結(jié)合黨的要求來落實,相應各項工作富有成效。與此同時也應注意到的是,隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,各項技術變革的日益推進,各種新挑戰(zhàn)接踵而至,在新形勢下,大學生價值取向呈多樣化發(fā)展態(tài)勢,在發(fā)展選擇方面也體現(xiàn)出多樣性特點。面對這些新變化,高校共青團開展思想引領工作的針對性、實效性和有效覆蓋面仍有較大差距,對工作規(guī)律的認識... 

【文章來源】：華南理工大學廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景與意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外文獻綜述
        (三)研究述評
    三、研究內(nèi)容
    四、研究方法
        (一)文獻分析法
        (二)訪談法
        (三)定性分析法
    五、論文的創(chuàng)新與不足
        (一)論文的創(chuàng)新
        (二)論文的不足
第二章 概述高校共青團思想引領的內(nèi)涵、理論依據(jù)、目的及意義
    一、簡述高校共青團思想引領的幾個相關概念
        (一)共青團
        (二)高校共青團
        (三)思想引領
    二、理論依據(jù)
        (一)馬克思主義灌輸理論
        (二)馬克思主義環(huán)境論
    三、高校共青團對大學生思想引領的目的
        (一)加強理想信念教育
        (二)培育和踐行社會主義核心價值觀
        (三)深化實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程
    四、高校共青團對大學生思想引領的意義
        (一)有利于鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎
        (二)有利于推動高校和諧校園建設
        (三)有利于促進高校大學生自我成長的需要
        (四)有利于維護國家安全與穩(wěn)定
第三章 新時代高校共青團思想引領的現(xiàn)狀分析
    一、新時代高校共青團思想引領取得的成效
        (一)鞏固和擴大了黨的青年群眾基礎
        (二)推動實踐育人取得成效
        (三)促進了大學生的全面發(fā)展
        (四)明確了大學生的政治方向
    二、新時代高校共青團思想引領存在的問題
        (一)高校共青思想引領的規(guī)章制度不健全
        (二)高校共青團思想政治引領實施效果欠佳
        (三)高校共青團思想政治教育的互動協(xié)調(diào)機制缺失
        (四)高校共青團思想引領資源的整合力度不夠
    三、新時代高校共青團思想引領存在問題的原因探討
        (一)對高校共青團思想引領的重要性認識不夠
        (二)思想引領的吸引力感染力不夠
        (三)評價體系不完善
第四章 新時代高校共青團思想引領創(chuàng)新的對策探究
    一、強化組織育人,不斷提升高校共青團凝聚力
        (一)構建和完善黨領導下的“一心雙環(huán)”團學組織格局
        (二)加強基層團組織建設
        (三)加強團員先進性建設
    二、強化實踐育人,積極促進青年大學生全面發(fā)展
        (一)推行實施高校共青團“第二課堂成績單”制度
        (二)廣泛開展社會實踐活動
        (三)大力開展大學生志愿服務活動
    三、強化網(wǎng)絡育人,大力推進網(wǎng)絡思想引領的發(fā)展
        (一)加強工作陣地平臺建設
        (二)加強網(wǎng)絡內(nèi)容產(chǎn)品建設
        (三)加強網(wǎng)絡輿論引導工作
    四、強化服務育人,將解決思想問題與實際問題緊密結(jié)合
        (一)促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)
        (二)關心幫扶特定學生群體
        (三)代表和維護大學生權益
結(jié)論
參考文獻
致謝
附錄 訪談提綱
附件


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全球意識形態(tài)大變局中的人類命運共同體[J]. 趙可金,馬鈺.  國際論壇. 2020(02)
[2]加強高校意識形態(tài)工作的策略研究[J]. 王鵬,尹莎莎.  河南教育(高教). 2020(03)
[3]高校立德樹人現(xiàn)實性問題分析[J]. 呂學.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2020(03)
[4]高校共青團加強大學生思政工作的實踐與創(chuàng)新[J]. 顧伊荻.  教育教學論壇. 2020(11)
[5]列寧灌輸理論的當代價值澄明[J]. 孫來斌.  思想理論教育. 2020(03)
[6]新媒體視閾下高校共青團思想引領模式研究[J]. 張立娜,林佳彬.  當代教育實踐與教學研究. 2020(04)
[7]共青團組織促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的路徑[J]. 王璐.  天津中德應用技術大學學報. 2020(01)
[8]高校共青團大學生思想教育引領的問題及策略探究[J]. 唐成.  傳播與版權. 2020(01)
[9]新時代高校共青團工作方式的創(chuàng)新路徑探析[J]. 丁凱.  福建教育學院學報. 2020(01)
[10]列寧灌輸理論在高校思想政治教育中的作用研究[J]. 劉雪,王克嬰.  才智. 2020(01)

博士論文
[1]列寧文化領導權理論及其當代價值[D]. 郝俊霞.安徽大學 2019

碩士論文
[1]新時代共青團政治性建設研究[D]. 郭赟.曲阜師范大學 2019
[2]列寧思想建黨理論及對新時代思想政治教育的啟示[D]. 劉淼.中國礦業(yè)大學 2019
[3]中國新時代高校共青團思想建設問題研究[D]. 蔡靜.廣東海洋大學 2019
[4]習近平對毛澤東思想政治教育方法的繼承與發(fā)展研究[D]. 田霞.山西財經(jīng)大學 2019
[5]新時代高校共青團思想政治教育路徑研究[D]. 孫佳.天津工業(yè)大學 2019
[6]高校共青團微信公眾平臺的思想政治教育功能及其發(fā)揮研究[D]. 王萬奇.廣西大學 2018
[7]新媒體對高校共青團思想引領工作的影響及對策研究[D]. 陳躍男.吉林農(nóng)業(yè)大學 2018
[8]列寧灌輸理論與思想政治教育之關系研究[D]. 趙潔偉.廈門大學 2018



本文編號：3225076