發(fā)布時間：2021-05-10 07:58

　　黨的十九大明確提出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”高中思想政治作為基礎(chǔ)教育課程中的一部分,在立德樹人中發(fā)揮著至為關(guān)鍵的作用。高中思想政治課程與社會實踐緊密結(jié)合,是學(xué)校實現(xiàn)育人目標(biāo)的主渠道。高中思想政治課堂教學(xué)有效性能否實現(xiàn),關(guān)乎著德育的成敗,關(guān)乎著學(xué)生是否可以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。研究高中思想政治課堂教學(xué)有效性有著極大的理論意義與現(xiàn)實意義。本文研究內(nèi)容是以深圳龍城高級中學(xué)為例,通過問卷調(diào)查與訪談,了解目前高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性的現(xiàn)狀,即良好趨勢與存在的問題,并分析出現(xiàn)問題的原因,針對這些問題與原因,從教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境三個角度提出解決措施。具體來說,本文分為四個章節(jié),第一章為緒論,主要論述研究背景,從理論與實際需要兩個方面揭示提高高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性的必要性與重要性,并對國內(nèi)外相關(guān)的研究進(jìn)行綜述,借鑒已有的學(xué)術(shù)研究成果,探究本課題的研究意義與方法。第二章為高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性的相關(guān)概述。通過對教學(xué)有效性相關(guān)理論的梳理,建構(gòu)課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn),為... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究對象和方法
        1.3.1 研究對象
        1.3.2 研究方法
    1.4 國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)述評
        1.4.1 課堂教學(xué)有效性的研究現(xiàn)狀
        1.4.2 高中思想政治課堂教學(xué)有效性的研究現(xiàn)狀
        1.4.3 高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性的研究現(xiàn)狀
    1.5 研究創(chuàng)新與不足之處
        1.5.1 創(chuàng)新之處
        1.5.2 不足之處
第2章 高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性的概述
    2.1 課堂教學(xué)有效性的內(nèi)涵及基本概念
        2.1.1 課堂教學(xué)的內(nèi)涵
        2.1.2 課堂教學(xué)有效性的基本概念
        2.1.3 高中思想政治課堂教學(xué)有效性的內(nèi)涵
    2.2 課堂教學(xué)有效性的相關(guān)理論
        2.2.1 有效教學(xué)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)
        2.2.2 有效教學(xué)的教育學(xué)理論基礎(chǔ)
        2.2.3 有效教學(xué)的教育社會學(xué)理論基礎(chǔ)
    2.3 高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性的標(biāo)準(zhǔn)
        2.3.1 合理的教學(xué)目標(biāo)
        2.3.2 靈活的教學(xué)設(shè)計
        2.3.3 貼切的教學(xué)情境
        2.3.4 規(guī)范的課堂管理
        2.3.5 和諧的師生關(guān)系
        2.3.6 多維的教學(xué)評價
        2.3.7 積極的課堂心理氛圍
第3章 高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀分析
    3.1 高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀的調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查對象的基本情況
        3.1.2 問卷調(diào)查
        3.1.3 深度訪談
    3.2 高中《政治生活》課堂教學(xué)呈現(xiàn)出的良好趨勢
        3.2.1 教師教學(xué)能力顯著提升
        3.2.2 學(xué)生對《政治生活》模塊的認(rèn)知清晰
    3.3 高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性存在的問題
        3.3.1 教學(xué)目標(biāo)未真正落實
        3.3.2 教師與學(xué)生低效互動
        3.3.3 教學(xué)重難點不突出
        3.3.4 政治課堂氣氛沉悶
        3.3.5 教學(xué)評價方式單一
    3.4 高中《政治生活》課堂教學(xué)低效問題的原因分析
        3.4.1 教師的教學(xué)觀念未真正轉(zhuǎn)變
        3.4.2 教學(xué)設(shè)計的制定缺乏靈活性
        3.4.3 對有效互動的理解有偏差
        3.4.4 學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
        3.4.5 現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握不熟練
        3.4.6 家庭與學(xué)校教育配合度不夠
第4章 提高高中《政治生活》課堂教學(xué)有效性的路徑
    4.1 提升教師自身教學(xué)素質(zhì)與水平
        4.1.1 樹立正確的教育理念
        4.1.2 建立有效的課堂規(guī)范
        4.1.3 開展有效的互動活動
        4.1.4 選取合適的教學(xué)方式
        4.1.5 增強政治課堂吸引力
        4.1.6 掌握有效的教育技術(shù)
    4.2 學(xué)生主動參與課堂教學(xué)
        4.2.1 激發(fā)思想政治學(xué)科學(xué)習(xí)動機
        4.2.2 培養(yǎng)思想政治學(xué)科思維能力
        4.2.3 養(yǎng)成思想政治學(xué)科反思習(xí)慣
    4.3 班級時政知識的隱性傳遞
        4.3.1 建立時事政治報刊欄
        4.3.2 積極開展隱性思想政治教育活動
    4.4 家校共同教育的有效搭建
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]習(xí)近平立德樹人觀及其實踐向度[J]. 張國啟,劉亞敏.  繼續(xù)教育研究. 2019(01)
[2]學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的高中政治課教學(xué)有效性之實踐探究[J]. 周愛華.  思想政治課研究. 2018(04)
[3]新媒體背景下高校課堂教學(xué)的有效性探究[J]. 任瑩.  科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2018(18)
[4]高中思想政治課堂教學(xué)有效性探究[J]. 沈永敏.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(17)
[5]新課程背景下高中政治教學(xué)的有效性研究[J]. 王永堅.  學(xué)周刊. 2018(16)
[6]談新課改下高中思想政治教學(xué)的有效性[J]. 陳萍.  華夏教師. 2018(11)
[7]高中思想政治課堂教學(xué)有效性探究[J]. 陳常進(jìn).  中學(xué)教學(xué)參考. 2018(09)
[8]新課程改革中提高高中思想政治課堂教學(xué)有效性研究[J]. 白麗芳.  考試周刊. 2018(26)
[9]新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性分析[J]. 雷慧.  才智. 2018(06)
[10]新課程背景下思想政治課堂有效性教學(xué)的策略研究[J]. 陳國強,鄭鶯萍,周敏花.  好家長. 2017(76)

博士論文
[1]中學(xué)思想品德和思想政治課教學(xué)有效性研究[D]. 袁園.上海大學(xué) 2014

碩士論文
[1]高中《政治生活》教學(xué)中學(xué)生國家意識培養(yǎng)研究[D]. 王文娟.山東師范大學(xué) 2018
[2]高中思想政治課課堂教學(xué)有效性研究[D]. 張麗娟.聊城大學(xué) 2018
[3]高中思想政治課互動教學(xué)有效性研究[D]. 陳晨.聊城大學(xué) 2018
[4]高中思想政治課有效教學(xué)策略研究[D]. 孟偉鳳.聊城大學(xué) 2018
[5]高中思想政治課教學(xué)策略有效性研究[D]. 阿雯.陜西理工大學(xué) 2017
[6]論思想政治課堂管理的有效性[D]. 商艷.渤海大學(xué) 2017
[7]新課改背景下高中思想政治課教學(xué)有效性研究[D]. 張松.貴州師范大學(xué) 2017
[8]高中思想政治課堂教學(xué)“預(yù)設(shè)”與“生成”問題研究[D]. 邵俊連.四川師范大學(xué) 2017
[9]提升高中思想政治課教學(xué)有效性研究[D]. 李勤.華中師范大學(xué) 2016
[10]高中思想政治課課堂教學(xué)的有效性研究[D]. 陳慧君.河南師范大學(xué) 2016



本文編號：3179002