鄉(xiāng)村建設(shè)是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分,鄉(xiāng)村現(xiàn)代化必須建立在鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上。盧作孚是我國民國時期"鄉(xiāng)村建設(shè)三杰"之一,在北碚鄉(xiāng)村建設(shè)試驗區(qū)的成功與他對鄉(xiāng)村建設(shè)的獨特見解是密不可分的。尤其是他提出的鄉(xiāng)村教育思想在當(dāng)時表現(xiàn)出極大的前瞻性,如今仍可為現(xiàn)代化農(nóng)村建設(shè)提供一定借鑒。 

【文章來源】：河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報. 2018,20(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、盧作孚鄉(xiāng)村教育思想發(fā)展脈絡(luò)
二、盧作孚的鄉(xiāng)村教育思想
    (一) 將鄉(xiāng)村教育建設(shè)放在首位
    (二) 以經(jīng)濟建設(shè)帶動鄉(xiāng)村教育發(fā)展
    (三) 提倡普及初等教育與社會教育
    (四) 重視鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化建設(shè)
    (五) 注重國際文化間的交流與學(xué)習(xí)
三、對新農(nóng)村建設(shè)的啟示
    (一) 將教育置于首位
    (二) 教育建設(shè)必須要依靠經(jīng)濟建設(shè)
    (三) 農(nóng)村現(xiàn)代化與教育現(xiàn)代化相關(guān)聯(lián)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全球成人學(xué)習(xí)發(fā)展的現(xiàn)狀與前景:基于可持續(xù)發(fā)展的視角[J]. 劉奉越.  中國遠程教育. 2018(05)
[2]盧作孚鄉(xiāng)村民眾教育建設(shè)實踐探析[J]. 劉來兵,彭澤平.  四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(02)

碩士論文
[1]盧作孚北碚鄉(xiāng)村教育建設(shè)探析[D]. 劉來兵.西南大學(xué) 2008



本文編號：3164784