在如今的高中思想政治課堂中,普遍存在老師向?qū)W生傳授德育知識時,其教學(xué)效果并不顯著的問題。大量的研究結(jié)果表明,為了能很好地改善該問題,就一定要讓德育課堂回歸到日常生活中去。因此,在高中思想政治的課堂中引入生活化的內(nèi)容是非常重要的。但是,當(dāng)前在高中政治課堂中生活化教學(xué)活動還未真正表現(xiàn)出來。由于生活化教學(xué)的開展一方面能促進(jìn)思想政治課的教學(xué)理論的完善,另一方面有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)及解決問題的能力。故,在高中思想政治課中實(shí)施生活化教學(xué)活動具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。因此,本文分別從高中生和政治任課老師兩個角度來對高中思想政治課的生活化教學(xué)的開展進(jìn)行了調(diào)查研究,試圖找到生活化教學(xué)實(shí)施存在的問題并提出相應(yīng)的解決問題的對策。本文根據(jù)學(xué)生和教師兩個不同的調(diào)查對象,編制了兩份問卷,分別向K市A中學(xué)的政治任課老師和高中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)前高中政治課中實(shí)施生活化教學(xué)存在著無明確的教學(xué)目標(biāo)、無針對性的教學(xué)內(nèi)容、無多樣性的教學(xué)評價方式、無豐富生動的教學(xué)情境等問題。同時也發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生這些問題的原因主要有教學(xué)內(nèi)容缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)、教師自身具備的專業(yè)素質(zhì)存在差異、教學(xué)案例與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系不夠緊密... 

【文章來源】：喀什大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第一章 高中政治課程生活化的相關(guān)概念及理論
    第一節(jié) 高中政治課程生活化的相關(guān)概念
        一、生活化教學(xué)
        二、高中思想政治課生活化教學(xué)
    第二節(jié) 高中政治課程生活化教學(xué)的理論依據(jù)
        一、馬克思關(guān)于生活世界的論述
        二、杜威實(shí)用主義理論
        三、陶行知生活教育理論
    第三節(jié) 高中思想政治課生活化教學(xué)特征
        一、方向性
        二、生活性
        三、活動性
        四、發(fā)展性
        五、時代性
        六、開放性
第二章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 高中思想政治課生活化教學(xué)必要性研究
        一、符合學(xué)科內(nèi)在特點(diǎn)要求
        二、順應(yīng)新課程改革的要求
        三、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求
        四、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量需求
        五、順應(yīng)教師發(fā)展需求
    第二節(jié) 高中思想政治課生活化教學(xué)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、高中思想政治課生活化教學(xué)的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、高中思想政治課生活化教學(xué)的國外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 相關(guān)研究方法
        一、文獻(xiàn)研究法
        二、訪談法
        三、調(diào)查研究法
        四、實(shí)地觀察法
第三章 高中思想政治課生活化教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    第一節(jié) 調(diào)查目的與調(diào)查對象
        一、調(diào)查目的
        二、調(diào)查對象
    第二節(jié) 調(diào)查過程
        一、問卷編制
        二、問卷實(shí)施
        三、問卷回收與整理
    第三節(jié) 調(diào)查結(jié)果
        一、教師問卷的調(diào)查結(jié)果
        二、學(xué)生問卷的調(diào)查結(jié)果
    第四節(jié) 調(diào)查結(jié)論
    第五節(jié) 高中思想政治課生活化教學(xué)存在的問題與分析
        一、高中思想政治課生活化教學(xué)存在的問題
        二、高中思想政治課生活化教學(xué)存在問題的原因分析
第四章 高中思想政治課生活化教學(xué)的對策
    第一節(jié) 設(shè)定具有針對性的高中思想政治課生活化教學(xué)目標(biāo)
        一、知識與能力目標(biāo)
        二、情感與態(tài)度目標(biāo)
        三、核心素養(yǎng)目標(biāo)
    第二節(jié) 安排豐富靈活的高中思想政治課生活化教學(xué)內(nèi)容
    第三節(jié) 建立生活化的教學(xué)評價機(jī)制
    第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)過程中的情境化
    第五節(jié) 采用靈活多樣的教學(xué)方法
        一、誘導(dǎo)啟發(fā)法
        二、生活模擬法
        三、理論聯(lián)系實(shí)際法
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝



本文編號：3128893